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浅谈意象在作文教学中运用 　　意象的运用，意象的基础是“象”，是视觉形象；“意”即人的主观色彩，合起来构成意象。衬托类意象的运用；排比式意象的运用。 　　作文教学意象类型运用当流云镀满霞光，山林披上春色，花木摇曳万紫千红，我们感受到自然的赏心悦目。 　　当脸庞绽放微笑，梦想陪伴青春，岁月深巷流金溢彩，我们领悟到生命的灿烂丰满。 　　当文章根植生活，语言注入真情，思想穿上文化彩衣，我们认识到作文的厚重深远。 　　“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。杨柳之婀娜，翠竹之秀丽，兰草之清幽，山河之壮美。大自然中每一个事物都张扬着自己的个性，洋溢着勃勃生机，并给人以无尽的启示。如果我们善于发现并运用这些自然意象，一定可以为我们的作文增添色彩。 　　一、意象的运用 　　（一）用于文章开头 　　在作文的开篇使用自然意象进行排比，不仅可以给人留下句式灵活的印象，而且可以让文章的内涵更丰富。 　　1.衬托类意象的运用。“红花还需绿叶衬”，文章的中心句好比红花，一句总觉孤单，味道不够，若能从其它角度陪衬一下，就会平添韵味和文采。 　　（1）运用意象作前衬。雄鹰的位置是青天，它飞出一道俊逸潇洒的弧线；鱼儿的位置是河海，它展现一派鱼翔浅底的安然；苍松的位置是峭壁，它诉说着栉风沐雨的坚韧；小草的位置是平原，它享受着阳光雨露的悠闲。 　　（2）运用意象作后衬。 　　生命因承诺而美丽 　　如果生命里没有承诺， 　　就好像天空中没有太阳， 　　就好像大地上没有群峰， 　　就好像河流内没有浪花。 　　2.排比式意象的运用 　　从结构布局上看，文章的结构有纵式与横式结构，运用排比句的形式可以较好地打造文章结构，它气势磅礴，酣畅淋漓，整齐而富于节奏感，自然是语言出彩的一个亮点。从结构上看，可分为纵式与横式结构两种。纵式结构：按照事件发展或时间顺序来组成材料，布局结构。 　　横式结构，即按事物的空间关系或事物的性质的不同方面来安排材料。如沿着东南西北空间转换描写美丽的校园，以酸甜苦辣来写初中生活。 　　春蚕死去了，却留下了华贵的丝绸；蝴蝶飞去了，却留下了漂亮的衣裳；百灵飞去了，却留下了美丽的歌声；花儿调谢了，却留下了缕缕的幽香；蜡烛燃尽了，却留下一片光明；雷雨过去了，却留下了七彩霓虹。它们留下的是对生命的承诺。 　　（二）用于文章中间 　　在作文的中间运用自然意象作排比，可以起到承上启下的作用，由自然意象过渡到社会人物。 　　1.用自然意象作小标题 　　（1）直接运用意象作小标题。《在寻求的日子里》，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解借用古诗文作小标题。《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”“灼热之夏”“硕果之秋”“沉默之冬”。 　　（2）运用意象，由景悟理。如果写借景抒情的文章，可由意象生发开去，并水到渠成地提练出本段或本文的要旨。 　　（3）引用同一首诗词中的语句作小标题。如反映环保的优秀作文《也许》，全文以马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，新颖而诗趣盎然。 　　2.直接引用自然意象，作为中心句 　　（1）写四季的文章如果以含有自然意象的诗句为中心句来构思行文，既可以作过渡句使用，又可以增加文采。如写《四季之乐》就可以引用以下几个诗句作为段首中心句：“风乍起，吹皱一池春水。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。” 　　（2）用作比喻，把意象作为喻体，放在段首作中心句，可以领起本段或下文。运用自然意象作比喻，还可以很好地组织起全文的结构框架，体现出一定的新意：亲情如一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。亲情如一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。亲情如一首清新的歌，婉转悠扬，轻吟低唱。亲情是一阵和煦的风，吹去朔风纷飞，带来春光无限。 　　（三）用于文章末尾 　　有些文章，作者让题目或题旨文字出现于文章开篇与结尾，既突出中心，强化主旨，又一气呵成，结构严谨。“以景作结”，起到画龙点睛，首尾呼应。 　　承诺在自然和生活中闪耀光彩。承诺是春风吹绿田原的歌，是夏雨润湿枯野的曲，是秋日照黄田野的情，是冬雪化作春水的心。承诺是白衣战士抗击非典、救死扶伤的精神；是“解放军战士舍生而取义的勇气；是共产党员“情为民所系”的情操…… 　　无悔的承诺，其实无处不在。 　　二、意象的类型与运用 　　1.色彩种类及其特点 　　理想是红色的，它是对生活的一种积极进取的态度；理想也是橙色的，它是一种动力，一种精神支柱，始终引领你走向光明；理想更是蓝色的，是对生活对未来的沉静理智的思考…… 　　2.花草树木类