浅谈大学实验性研究与撰写.docVIP

浅谈大学实验性研究与撰写 　　 摘要：实验性毕业论文（设计）研究与撰写是全面提高大学生专业综合素质、创新能力与就业能力的关键环节之一。针对近年来我国高校教育中的实验性毕业论文质量却呈现出不断下降的趋势，本文从大学实验性论文研究与撰写中存在的主要问题出发，深入探讨了大学实验性论文研究及其撰写的技术方法，以期达到抛砖引玉的效果。 　　关键词：实践教学；实验性；毕业论文；研究；撰写 　　中图分类号：G642.477 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0063-03 　　 　　 目前，国家和高等学校对毕业论文（设计）的要求越来越严格。高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。《中华人民共和国高等教育法》（1998）第二章第十六条规定，“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”然而近年来本科毕业论文质量呈现出不断下降的趋势，本科毕业论文存在创新性不足、学术价值偏低、与生产实际结合不够紧密等问题，其训练和培养学生思维的作用受到质疑，毕业论文撰写中出现的问题亟待解决。笔者从多年指导实验性毕业论文撰写经验中，对实验性毕业论文写作中存在的若干问题进行了初步的分析和探讨。从毕业论文研究与撰写存在问题、如何研究、如何撰写以及注意事项等方面分析问题产生的原因，探讨解决问题的对策，为实验性毕业论文研究与撰写的学生提供研究与撰写建议。 　　一、大学实验性论文研究与撰写中存在的主要问题 　　1.态度不端正。在现今的经济环境下，应届毕业生就业压力非常大，大部分毕业生把精力投入到考研和找工作上，对于毕业论文采取应付了事的轻视态度。部分学生实际投入到毕业论文工作中的有效时间和精力都极其有限。平时不够用心研究，到最后采取抄袭或虚拟数据等方式完成毕业论文，导致毕业论文数据过少或质量偏低等现象，成为制约毕业论文质量提升的关键问题。 　　2.选题和标题不准确。随着高校不断的招生，近年来许多高校导师指导毕业论文在6~12人之间，毕业论文管理条例对论文撰写过程的具体管理规定不够明确，致使毕业论文完成过程中指导老师对每一位学生各个环节的严格把关存在一定的困难。实验性论文的选题多数来自于导师的科研项目，很多老师由于事务繁忙对学生论文不加以重视。同时只有少数学生对选题具有科学的理念，教师对选题的理念也不基于实际，缺乏科学理念。具体表现为，选题和标题太大、题文脱节、文字过多、不一目了然。 　　3.摘要不全面、引言交代不清。摘要顾名思义就是摘取论文的要点，它是全文的高度概括和浓缩。摘要内容应包括论文的研究目的、研究对象、研究方法和研究结果。引言也称前言或导言，是论文的开头和引子。引言通常应包括以下三个方面的内容：①介绍前人在与本题课相关的研究中已解决哪些问题，还有哪些问题尚未解决。②介绍本课题的研究目的，即你将要在研究中解决的问题。③介绍本课题的研究意义，即本课题研究的重要性和必要性。本科毕业学生由于课时之多，缺乏论文写作的实践，导致不清楚摘要和引言作用、不清楚它的写法，胡乱摘抄，杂乱引言。 　　4.材料与方法不清、结果与分析不明朗、讨论不深入。由于学生专业基础知识不够扎实，不会利用文献资料，不擅长更新知识和观念，因而难以在选题范围的基础上有自己的见解并进一步深入理解，更多的仅反映为理论和方法的照搬。直接的结果就是实验材料与方法含糊不清，设计不科学、无根据、不能重复、或者抄袭。同时多数情况下材料与方法和结果分析重复。结果分析中出现图表重复、数据不准确、无统计分析或深入分析。因此也难以从论文的过程或者结果之中得出有价值的问题，讨论缺乏依据、发展性。 　　5.文献不可靠、文字表达不精炼。论文之中学生对文献资料的收集也缺乏科学的引导，对参考文献缺乏合理的利用性。一般文献过少或过多、无代表性、缺乏问题分析、抄袭无据可查。在论文表达的过程当中论文结构前后不呼应，叙述语句不通畅，文字口语化，专业术语缺乏科学性。在文献表述上资料来源不明确或者不注解，标注无规范，格式不规范、排版不美观。 　　二、开展大学实验性论文研究的注意事项 　　1.端正态度。笔者认为毕业论文的写作是一个过程、一种训练，是培养学生阅读能力、分析能力、写作能力、创新能力、为人做事能力培养、组织协调能力培养、就业与适应能力培养的过程，是对学生掌握专业基础理论、专业技术知识的功底，分析问题的能力及书面语言的表达水平的一种综合训练。因此，学生应该从心底注重论文的写作过程，端正态度。 　　2.选题。选择课题是毕业论文撰写的第一步，也是论文撰写成败的关键。它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无