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浅谈民办高校就业指导服务体系构建 　　【摘要】：在严峻的就业形势下，民办高校就业指导服务体系的构建，须加强就业市场的调查，相应完善教学培养模式。将就业指导服务科学系统地贯穿于教学培养中。而在就业关口，要全员参与，给毕业生提供个性化援助。 　　【关键词】：民办高校；就业指导；服务体系 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2008)0720156-01 　　 　　大学生就业已成为全国关注的热点问题，在严峻的就业形势下，作为民办高校，要帮助毕业生就好业，必须为学生提供更加优质的服务，积极探索和推进全程就业指导。文章结合青岛飞洋职业技术学院近几年的毕业生就业指导工作，对民办高校就业服务指导体系的构建浅做探讨。 　　 　　一、着眼就业市场，注重反馈结果，完善教学培养模式 　　 　　在学生的培养目标和就业设计上，由于办学体制、生源质量等方面的因素，民办高校明显区别于普通高校，一般是以市场为导向，侧重于学生职业技能和素质的培养。以青岛飞洋职业技术学院为例，“企业家的摇篮”是我院人才培养目标的总体设计，“精通双语、掌握一技之长，培养生产、建设、管理和服务第一线使用人才”则是我院的目标定位。因此，要适应市场需求，注重反馈结果，不断完善对学生的培养模式。 　　毕业生就业状况是民办高校办学水平和人才培养质量的客观反映。民办高校要加强对已走向工作岗位的毕业生及用人单位的跟踪调查，及时了解和掌握用人单位对本校毕业生的意见和要求，并将这些信息及时反馈给学校有关部门。根据市场调查的结果，对教学做出相应调整，以提高学生培养质量，增强竞争实力。同时，应与有关行业和用人部门相互挂钩，主动了解社会用人信息。如我院就业指导部门工作人员分工负责，动态掌握重点行业的政策调整和走向趋势，紧紧抓住与学生就业行业有关的人力资源主管部门及政府的教育、人事、劳动等部门的联系，加强与用人单位的沟通，拓宽毕业生就业信息渠道。 　　实践表明：加强就业情况的跟踪调查，可以为今后的就业指导工作提供经验借鉴；可以检验学校教学工作的成就，为学校的专业设置、教育内容、教育模式、管理体制、教育方向等方面的工作提供借鉴；也可以为学校树立起良好的公众形象。 　　 　　二、突出就业指导工作的重要位置，在科学系统的培养模式中加强就业指导服务 　　 　　对民办高校而言，越是与市场联系紧密，就越要把全程就业指导贯穿于大学培养的全过程，让大学生自始至终关注就业前景，按照职业生涯规划的目标实现自己的成才计划和就业计划，提高学生适应能力、交际能力、择业能力。 　　1. 以心理辅导为主，培养正确的择业观 　　大一新生进入大学校门后，第一年应按照大学生应有的基本知识和基本技能进行培养，开设诸如大学英语类、计算机类、公共体育类等课程，培养学生宽广扎实的基础。就业指导课程应该根据学生自身的特点，帮助他们对自己未来的职业生涯进行规划，使他们尽快找到正确的人生定位和奋斗目标。在这个阶段，最重要的是对学生进行心理辅导，加强思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观，树立全方位就业和敢于竞争的意识。 　　2. 注重专业技能培养，提高就业竞争力 　　学生进入大二后比较成熟，在这个阶段应注意对学生综合能力的培养，建立合理的知识结构。就业指导课要将素质教育深入其中，注重适应变化的自我发展能力的培养，如组织能力、社交能力、创新能力和动手能力，训练和培养学生工作责任意识、沟通能力以及团队合作意识，养成尽职尽责、遵规守矩的作风，全面提升就业能力和综合素质。同时，还要培养学生的团队精神、敬业精神和求知欲望，帮助学生分析自我的优点和缺点，让他们认识到综合素质在以后工作中的重要性。 　　3. 通过场景模拟和案例分析等途径，提高就业技巧 　　大三（本科院校的大四年级）一学年这个阶段，是最后的冲刺、实践运用阶段，大学生知识能力的储备、素质的养成已经完成。这一阶段主要根据学生的实际情况，有所侧重地在较大范围内实施多层次、多规格的因材施教，培养学术型、应用型、复合型等多种类型的人才，造就社会需要的优秀人才。就业指导课程应侧重在为毕业生提供一个良好的客观环境上，如政策咨询、分析就业形势、传授择业技巧等，学生还可以根据个人需要和现实变化调整职业目标与计划。 　　总而言之，开展全方位的毕业生就业指导工作，要加强职业生涯规划，通过对影响职业生涯的因素进行测定、分析，把大学生的自我角色和社会角色统一起来；具备条件的高校可通过心理测量技术了解毕业生能力倾向、兴趣爱好等方面资料，通过科学手段了解毕业生的职业理想、择业趋向。 　　 　　三、全面动员，全员参与，加强指导，帮助毕业生更好择业就业 　　 　　在毕业生就业的最后关口，民办高校要充分利用互联网等现代化通信技术及与