浅谈民营企业对职业院校发展促进作用.docVIP

浅谈民营企业对职业院校发展促进作用 　　我国民营经济在党的改革开放政策和富民政策的鼓励和引导下，从无到有，从小到大，迅速成长，不断壮大。民营企业从1982年第一家股份制合作企业建立以来，保持了高速发展态势，现在民营企业已经发展到260多万户。从民营经济成份对GDP的贡献率来看，2000年底到2001年已占到30%左右，2003年则升至50%以上。至2005年，民营经济保持了快速稳定发展趋势，达到GDP的65%左右。专家预测，在未来五年，全部民营经济将占全国GDP的四分之三以上，估计到2010年，全国民营企业的投资人数将达到3000万至4000万人。从劳动就业率来看，2002年全社会就业总数为7.374亿人,其中，国有单位就业人员占全社会的9.7%，民营经济吸纳的就业量为3.09亿(其中乡镇企业就业人员为1.33亿)，占全社会就业总量的42%；民营经济在二、三产业的就业比重达到84%，民营经济在城镇中的就业比重已经超过70%。从自主创新方面来看，根据最新的统计来看，目前我国专利产品中2/3是中小企业发明创造的，3/4的技术创新是中小企业完成的，而中小企业多半是民营企业。从税收的角度看，公有制企业虽然占60%，但民营企业对财政收入的贡献比重在不断升高：截至2002年底已接近37%，2002年广义民营经济的税收增长率为14.8%，高于全社会的税收平均增长率12.1%。 　　可以说，民营企业曾经夹缝中求生存，现在已成为中国经济最活跃的部分。民营经济在国家GDP的增长、市场经济的活跃、创造税收、提供财富、增加就业、社会稳定等方面发挥着越来越重要的作用。党的十六大提出要“鼓励、支持、引导非公经济发展”，十六届三中全会更是明确提出要“大力发展非公有制经济”，“支持非公有制中小企业的发展，鼓励有条件的企业做大做强”，十七大提出对民营企业实行两个平等：平等保护、平等竞争，为民营企业的进一步发展，为民营企业自主创新起到了很大的助推作用，新一轮民营经济发展的高潮即将来临。 　　《中国民营企业竞争力报告No.4――人力资本与竞争力指数》指出，随着我国市场经济的发展和现代企业制度在更多民营企业的建立，随着经济全球化和区域经济一体化进程的加快，随着市场竞争压力的加大，特别是随着国内人口红利的逐渐减少，人力资源状况及其质量的高低，就越来越成为影响、甚至决定民营企业竞争力大小和高低的一个重要因子。人才已经成为制约民营企业发展的瓶颈，人才将是民营企业提高核心竞争力的最佳选择。从对民营企业调查的结果来看，具有博士学历的人才在民营企业中的比例不高于1%，具有硕士学历的人才占员工的比例只有4%，具有本科学历的人才占员工比例为12%，大部分员工的学历在中专及中专以下，人才资源需求空间很大。 　　国家的现代化建设不仅需要大批的科学技术人才，更需要数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。职业教育的定位是培养具备良好的职业理想、职业道德的生产、建设、管理、服务第一线急需的劳动者和技能型人才，力求从根本上解决我国生产一线劳动力素质偏低、技术工人和技能型人才紧缺的问题，为经济建设发展提供人力资源服务和保障。职业院校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，人才培养与企业、社会的需求紧密结合。民营企业的迅速壮大，民营企业对人才的渴求，为企业与职业院校的合作提供了强大的动力，将极大的促进职业院校的发展。 　　 　　一、民营企业为职业院校提供了培养“双师型”师资的平台 　　党的十七大提出要“提高自主创新能力，建设创新型国家”，民营企业作为推动中国经济和社会发展的重要力量，也必然是推动社会创业、创新取得新发展的领导者。人力资源是中国民营企业自主创新能力建设与发展的核心资源，但部分民营企业由于受资金和人力的限制，科技创新能力欠缺，在自主研发上心有余而力不足。很多企业家想到了借助外部力量来实现内部资源的整体优化配置，把眼光投向科研力量相对集中的高职院校。大到校企联合的研发中心，小到针对某个短期项目的课题组，企业的工程技术人员和学校的教师相互切磋交流，共同提高。企业充分利用了学校人力资源优势，从而转化为技术创新优势和产业竞争优势，且相对而言固定成本较低。职业院校则活化了师资资源，提高教师研发和创新能力，并使之与生产实际同步，从而造就一支高素质的“双师型”师资队伍。 　　 　　二、民营企业为职业院校人才培养提供了多样化的规格要求 　　民营企业快速发展中，普通劳动者的人力资本也日益突现，急需一支专业知识和操作能力兼备、具有良好职业素质、认同企业文化的技术工人队伍，职业院校正是民营企业劳动力资源的培养基地、存储基地。一些发展良好、具有战略眼光的民营企业已不满员在人力市场招聘来的“游兵散勇”，希望培养自己的“子弟兵”。于是，原来似乎是大型外企专利的“订单式”培养