浅谈显微镜在边区微观生物学重要性.docVIP

浅谈显微镜在边区微观生物学重要性 　　【摘要】初中生物学理念和内容的改革,特别是生物实验内容的增多和内容的微观化,给一线教师带来一个严峻的考验,尤其是边区。边区的实验室简陋,最基本的设备都不具备,要来自宏观的实验的很艰难,更何况微观实验(如:观察细胞),可有些微观使用在整个初中生物教学中起到了举足轻重的地位,不可能不开展。微观使验用肉眼是看不见的,要开展必须借助生物学中最重要也是最基本的教具――显微镜,显微镜在微观实验的作用:增强学生的感性认识:加深学生对所学知识的理解:提高学生的学习兴趣:培养学生的动手能力。教具能使抽象的知识转化成形象直观的知识,在我们的教学中应该得以重视。 　　【关键词】显微镜;边区;微观生物学 　　 　　Microscope in the border region of the importance of micro-biology 　　Zhang Yimei 　　【Abstract】Junior high school biology concepts and content of reforms, especially the increase in the content of biological experiments and content of micro-oriented, giving front-line teachers to bring about a severe test, especially the border areas. Border crude laboratory, the most basic equipment is lacking, it is necessary from the macroscopic experiment is very difficult, let alone micro-experiments (eg: To observe the cells) can be used in some micro-biological teaching throughout the junior high school played a pivotal position , it is impossible not to carry out. So microscopic inspection with the naked eye is invisible, to be carried out requires the help of biology’s most important and basic teaching aids - microscopes, microscope experiment in micro role: to enhance the students perceptions: to enhance the students knowledge and understanding of what they have learned: enhance students interest in learning: fostering the practical ability of students. Teaching aids can abstract knowledge into the image of intuitive knowledge, our teaching should be able to focus. 　　【Key words】microscope; border; micro-biology 　　 　　初中生物学教育理念的改革,从系统的培养科学家的角度转变成了“全民教育”即每个公民都必须掌握的基本生物常识,这一观点的转变让初中生物教学体系发生了翻天覆地的改变。其中,变化最大的就实验内容数目的增多和形式的多样化。这无疑是给边区一线教师一个严峻的挑战,主要表现在两方面:首先从客观方面来说,实验室非常简陋,有些常用的实验器材(如培养皿,恒温箱,高压灭菌锅等)和实验药品(碘液,磷酸二氢钾和磷酸氢二钾等)都不具备;其次,主观方面:学生刚结束小学阶段的学习,进入初中阶段还不能马上适应,学生从来没有接触过生物学这门学科,感觉特别陌生。边区学生知识面很有限。 　　初中生物学教材内容的安排发生了两个巨大的变化:(1)主要突出人与生物圈的关系;(2)人是生物学的研究者。其中,把人和生物圈作为初中生物学的第一单元(从宏观上去整体初中生物),把生物和细胞作为初中生物学的第二单元(从微观上整体把握初中生物),从而,能使学生整体把握住初中生物学的框架。 　　我现在教的是七年级上册的生物课程,从这几年