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浅谈汉字设计在平面图形设计教学中应用 　　摘要:汉字是代表中国文化的具有很大涵盖性的符号文字，包含多种造型方法。在平面图形教学中教师应引领学生研究与认识汉字，从中发掘更多的造型方法，更深入地利用汉字来进行平面图形设计。 　　关键词：汉字；平面图形设计；本土文化；汉字构成学原理 　　 　　汉字字体设计作为艺术类院校设计专业的基础课程占有举足轻重的作用，在平面图形设计教学实践中，教师应注意导入汉字的产生与发展、汉字设计与平面图形设计的关系与融合等，使学生理解汉字字体设计对平面图形设计的影响，重视研究两者关联的重要性，开展将汉字字体设计融入平面图形设计的实践探索。 　　一、 汉字的产生和发展 　　中国的文字从出现至今，已经历了早期的图画文字、甲骨文字、古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书，以及印刷术发明后为适应印刷要求而逐渐派生出来的各种印刷字体等漫长的发展历程。甲骨文字是商朝后期写或刻在龟甲、兽骨之上的文字。金文是雕刻或铸造在青铜器皿上的文字。篆书又分为大篆和小篆，是汉字书体发展的重要阶段。隶书的出现和发展有着一段较长的时间演变过程，种类繁多，但它是当时人们喜爱而又得到长期使用的文字。楷书因其笔画端庄一直沿用至今，被视为标准字体而为世人所喜爱。行书,是介于楷书与草书之间的、运笔自由的一种书体。草书，又称破草、今草，由篆书、八分、章草，沿袭多种古文字变化而成。印刷术发明后，为适应印刷的需要，文字逐渐向适于印版镌刻的方向发展，出现了横平竖直、方方正正的印刷字体――宋体。后来在宋体字的基础上又衍生出长宋、扁宋、仿宋等多种变体。这些新生的字体，都是应雕版印刷和传统的活字印刷的需要诞生的。近代西方印刷术传入后，在西文字体影响下，又出现了黑体、美术字体等多种新的字体。 　　二、 汉字与汉字设计 　　在汉字不断发展过程中，不同的字体演变同样可以说是一种字体设计过程，它在人们的设计思维中得到不断创新与巩固。时代赋予我们崭新的形式美，所以民族文字的形式美也有了更深层次的变化，这种变化同时也来自经济发展的需要，新时代的汉字应出现更多的字体设计来满足不同领域的需要，使汉字作为民族文化的信息载体更充分地融入到各行各业中去。汉字作为汉字字体设计的基本元素发挥着主要作用，在设计者的思维中得到了多样化的发展，用途变得更加广泛。在信息时代飞速发展的今天，设计者应该利用已有汉字的不同字体作为基本设计元素，以不同的表现形式创作更多的汉字字体设计作品来满足我国的民族文化需要。 　　三、 平面图形与汉字的本质联系 　　1. 汉字本身即是一种平面图形设计。从平面设计来讲，汉字是人类社会有史以来最伟大最成功的设计。它以最为简单的设计元素，运用最丰富而复杂的设计手段，设计出了一件又一件恒定而单纯的“产品”，并使这些产品的内涵丰富，构架完美，用途广泛，影响深远。同时，这些“单元产品”又具有无穷的联络方式，具有开放而递增的同构能力。 　　2. 平面图形设计与汉字构成学原理。平面图形设计是一个特殊的思维过程。人类的意识过程其实是一个将世界符号化的过程，而思维无非是对符号的一种挑选、组合、转换、再生的操作过程。因此可以说，人是用符号来思维的，符号是思维的主体。平面图形设计，是以信息传达为目的的，在二维的空间中对物象的位置、比例、相互关系的筹划，无疑，这也是一个思维过程。但同时，它又不是一个通常意义上的思维过程。这是一个开始于设计者，延续到受众心理活动的思维过程，而这种延续正是依赖于作为思维主体的图形。汉字是经过设计的图形。汉字的目的是承载信息，而汉字本身即是中国人在二维空间中对点画挑选、组合、转换、再生，使之代表一定信息的产物。从符号学原理分析，汉字是一种符号，是一种特殊的平面图形设计。由于汉字演变至今已变得十分抽象、洗练，所以将汉字承载着的原始信息还原出来的过程本身，即是一种特殊的思维过程，一种特殊的平面图形设计。这种还原的结果不是文字，是一种加入人的思维的奇妙产物，一种特别的平面图形。 　　四、 运用汉字进行平面设计 　　运用汉字进行平面设计需要更多地发掘汉字的特征，更准确地运用汉字承载的信息。设计师借平面图形设计向受众传达自身的思维过程与结论以达到其指导或劝说的目的；换言之，受众也正是通过设计者的作品与自身经验加以印证，最终了解设计者所希望表达的思想感情。美国设计师普罗斯说过：“人们总以为设计有三维：美学、技术和经济，然而更重要的是第四维：人性。”人性的概念在今天已经广义化，如何使我们的本土文化得以体现，还原汉字的原始信息应该说是一条捷径。在追寻汉字本源的过程中去体会中国文化，其本身就是在提高设计师文化修养。 　　（1）不断深化汉字，发掘本土文化。运用汉字来发掘本土文化方面，日本人有优秀的表现。七世纪时，日本引进中国的表意文字且快速地消化了中国的汉字