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浅谈英文电影在高职英语教学中运用 　　摘 要 英文电影具有将精彩的画面、真实的情境和地道的英语融为一?w的特征。把英文电影应用于高职英语教学中，不仅能够激发学生学习英语的兴趣，还有助于巩固积累词汇，而且能够让学生更直观地了解西方的社会和文化，从而使学生的跨文化交际能力得到提高。 　　关键词 英文电影 高职英语 教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.01.033 　　Talk About English Movies Application in Higher Vocational English Teaching 　　MENG Yanhua， TANG Lu 　　（Jiujiang Vocational and Technical College， Jiujiang， Jiangxi 332007） 　　Abstract English movies have a characteristic of combining the wonderful pictures， the real situation and the Standard English. Applying English movies in higher Vocational English teaching can not only arouse students’ interests in English studying， but also contribute to consolidating and accumulating vocabularies. Also， it helps students understand the Western society and culture more intuitively， thus students’ intercultural communication competence will be enhanced. 　　Keywords English movies， higher vocational English， teaching 　　0 引言 　　目前的高职英语教学仍然以传统的教学模式为主，教师讲、学生听，忽视学生学习的主体性。因此，高职英语教学中必须加入新的元素来改变现状。英文电影是促进学生英语学习的有效手段。一部好的英文电影既能涵盖英语语言学习中的语感、语音、语调、语速、词汇、文化等几大要素，而又以一种更为直观和易懂的方式反映了西方国家的人文历史、风土人情和价值观念。这样，学生在学习英语的同时也领悟了文化，而领悟文化反过来又促进了英语学习，从而实现了高职英语教学的目标。下面笔者将详细阐述英文电影在高职英语教学中的作用及应用。 　　1 英文电影在高职英语课堂中的作用及应用 　　1.1 激发学生学习英语的兴趣 　　学习兴趣是指一个人有认识、并想通过个人努力获得某种知识或技能的心理倾向。这种内在力量可以促进人们求知。纵观高职院校的学生，英语基础普遍较差，对英语学习的愿望不强烈。因此传统的英语教学即教师讲解课文中的单词和语法，然后给学生布置练习，最后核对答案的方法，很难提高学生学习英语的动力。而原版的英文电影集精彩的内容、地道的英语和美妙的英文歌曲于一体，把枯燥的单词、语法有效地转化为直观的言语交流。再加上演员生动深刻的表演，波澜壮阔的场景，以及引人入胜的电影情节，使学生完全置身于英语学习的环境中。这极大地激发了学生学习英语的兴趣。使学生在观看电影的同时，既学习其语言风格，又能领略西方文化。如看完《阿甘正传》后，笔者让学生用英语讲述该影片中涉及到的政治历史事件。尽管有些事件在影片中只是一闪而过，但学生还是积极主动地搜索到相关的大量资料，详尽地讲解了反映在影片中的美国二战后三十年间发生的主要事件：阿拉巴马州塔斯卡骚乱，越南战争，乒乓外交，水门事件等。 　　1.2 为学生的英语学习创设真实的情境 　　捷克教育家夸美纽斯300多年前提出所有的知识开始于感官。当今的英语教学也非常关注语言学习的全过程，重视其实践性，强调真实的语境。而对于高职高专的学生来说，完全是在一个讲汉语的环境中学习英语，即缺少英语语言情境，这样很难取得理想的效果。因此，在英语教学中， 为学生营造其语言环境和氛围至关重要。而英文电影恰恰可以达到这一理想效果。电影中的语言与人们生活中语音语调更为接近，演员使用的词汇也更加贴近生活。此外，电影的内容也非常丰富，有人物传记方面的，科学幻想类的，战争爱情题材的等。电影浓缩了生活，以一种艺术的形式体现出来。学生会情不自禁地受到其感染， 摆脱母语羁绊， 自然地投入学习英语的语言环境中。 　　1.3