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浅谈高校教学管理智能建设与予留发展空间 　　摘要：目前高校教学管理虽然有很多变化和进步，但按当前社会发展与时俱进的要求，仍然存在着不少问题，落后局面也有待改进。因此，要改变高校教学管理中的滞后局面，更须加强智慧校园建设和不断创新，并重视予留发展空间。 　　关键词：教学管理 智慧校园 予留空间 　　中图分类号：TP39318文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0154-02 　　一、高校教学管理发展滞后更须加强智慧校园建设 　　众所周知，目前高校教学管理虽然有很多变化和进步，但按当前社会发展与时俱进的要求，仍然存在着不少问题需要解决，落后局面也有待突破： 　　（一）关于教学管理方面 　　受到传统观念的影响，教师和学生的沟通与交流是缺乏的。长期以来，这种缺乏既不利于激发师生的教学热情和内在潜能，也不利于管理人员在工作上创新。 　　（二）关于教学管理队伍建设 　　学校的教学质量和办学水平很大程度上直接取决于教学管理，而教学管理水平的高低在很大程度上又取决于教学管理队伍的整体素质。目前高校教学管理队伍中存在的问题主要有：基层教学管理经验匮乏，管理角色定位适应性缓慢，等等。 　　（三）关于教学管理手段 　　教学管理手段现代化是高等学校教学管理的基础和标志。当今是飞速发展的知识经济时代，知识爆炸的时代，应该运用现代化教学管理手段来进行管理。于是，许多高校纷纷购买或自行研制教学管理软件，推进教学管理手段现代化进程。然而，由于教学管理软件程序复杂，技术要求高，各高校的需求又不尽相同，购买的软件不仅价格昂贵，且往往不甚适用。此外，大部分教学管理人员应用现代信息管理技术的能力低下，也是制约教学管理现代化的主要原因。 　　（四）关于教学管理示范引领 　　教学管理机制的创新人员和有建树人员，或教学管理能手，他们博学精研，理论水平高、业务能力棒，是学校的“龙头”，是管好学校的行家里手。“操千曲而后?陨?，观千剑而后识器。”见多便识广，耳熟则能详。让教师们耳濡目染教学管理能手的专业引领，就能达到“博观而约取，厚积而薄发”的良好效果。然而，现在这样的“研讨大练兵”活动少之又少，其示范作用无法最大限度地发挥。出现此局面的重要原因之一就是教学管理激励机制的缺失或者不够完善。 　　（五）关于创新教学管理工作动力机制 　　除专家外，大多数教学管理人员的工作都需要得到别人的认同，每一位在工作中兢兢业业、任劳任怨的人都需要得到相应的尊重、理解和关心，这对教学管理人员、教辅人员、教务管理人员来说都是如此。因此，高校应该建立奖惩动力机制，当然也要有相应制约机制。 　　对于上述教学管理工作中存在的问题，按传统方式解决几乎是不可能完全解决好的！ 　　怎么办？大多高校已经意识到学校必须充分利用现代信息处理技术，借助信息化工程，研制开发基于“互联网+”的现代化教学信息综合管理系统，对各类教学信息和数据进行规范、统一、有序、全面科学地处理和有效管理，以提高管理和服务工作的效率和水平。这样既可以改善或者替代传统的手工管理，也方便信息数据的存储、归类、查询、传递，形成规范、良好的教学活动环境。 　　然而，科技现代化的发展一日千里，高校教学管理在“互联网+”的时代尚未完善之际，而今“物联网-乘”的时代已高速到来。什么“智能家居”“智能酒店”“智能商场”等纷纷到来，五彩缤纷，令人目不暇接！同理，我们高校更应走在时代前头，使其成为具有前瞻性、先进性、可操作性的教书育人教育平台。 　　二、智慧校园的优越性 　　智慧校园是校园信息化和安全建设的高级阶段。智慧校园体系就是在不断的转换与分析中，完成以往需要大量时间成本与精力付出才能做完的工作，通过这种简单的转换来有效提升服务与掌控力；通过有效科学的分析方法，对收集到的信息进行筛选、释放，为所有需求，包括教学管理在内，提供高效的解决方案。 　　因此，建设上述新型的智慧校园系统，实现学生管理、校园监控、消费管理和教学管理的无缝融合，就势在必行。 　　目前，高校多种智慧校园建设的方案大同小异，基本如下： 　　（一）智慧校园的建设目标 　　智慧校园要提供最佳的、贴切的、立体的、能够感受到的智能服务，形成先进的信息网络立体设施，尤其包括成熟的智慧应用系统，并不断加强智慧校园模式创新和标准化建设。 　　（二）智慧校园的建设种类 　　智慧校园主要分为智能安防、智能生态、智慧图书馆、智能硬件保障工程等几大类。 　　（三）智慧校园的效率、效果和效益 　　1.有利于增强各项管理工作的效率、效果和效益 　　新的智慧校园人员管理模式，还有效地、具体地解决了校园安全管理、人员考勤等管理难题。 　　2.有利于提升教学科研信息化水平 　　3.有利于为广大师生提供全方位的、立体的信息化服务