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浅谈民办高校学生干部培养创新策略 　　【摘要】在民办高校日常管理活动中，学生干部发挥着不可替代的组织凝聚、榜样、桥梁作用，因此，加强民办高校学生干部培养具有十分重要的意义。目前，民办高校学生干部培养还存在一些问题，极大限制了学生干部作用的发挥，也影响到学校日常管理质量。对此，文章就民办高校学生干部培养的创新策略展开了全面分析。 　　【关键词】民办高校；学生干部培养；创新策略 　　一、前言 　　学生干部来源于学生，又比普通的学生承担更多的义务、权利，在民办高校日常管理中，学生干部是一支十分重要的管理队伍，其综合素质会对学校的管理质量、学风建设带来直接影响，因此，培养一支高素质、高水平的学生干部队伍显得很有必要。由于民办高校学生与其他高校的学生相比较，有一定的特殊性，喜欢张扬个性，但是综合工作能力有所不足，整体素质比较低，所以注重学生干部培养模式的创新十分重要。 　　二、民办高校学生干部培养的重要意义 　　首先是桥梁作用。民办高校可以通过学生干部，将一些决策、信息、要求等传递给全体学生，同时也能对学生日常生活、学习中存在的问题、意见进行整合，反馈给学校。学生干部的身份具有双重特性，一方面他们具有普通学生的身份，与其他学生一起生活，学习，另一方面学生干部是学校管理者委托其对普通学生进行组织、管理的实施者。学生干部对学生比较了解，可以及时、准确地将学生存在的问题反映给教师、学校，便于教师、学校进行处理，从而将问题消灭在萌芽状态。 　　其次是组织凝聚作用。在对学生进行管理时，学生干部是辅导员、学校管理者十分得力的助手。学生干部与其他学生生活、学习在一起，相比较辅导员、学校管理者，学生干部更容易和学生进行沟通交流。辅导员和学校管理者通过学生干部可以顺利将相关工作落到实处，学生组织工作更容易获得效果。同时学生干部还可以在日常学习、生活中发挥自身的优势，增强学生的凝聚力，促进良好学习局面的形成。 　　再次是榜样示范作用。在民办高校中，学生干部大多是通过教师、学生推荐选举出来的，在各个方面都比较优秀。学生干部本身作为学生中的翘楚，更应该在工作、学习、生活、活动等各方面发挥自身的旗帜作用，为其他学生树立良好的学习榜样，引导学生更加主动地进行学习。 　　三、当前民办高校学生干部培养存在的问题 　　（一） 学生干部培养方案不完善 　　对于民办高校而言，在培养学生干部时，必须针对不同的专业培养不同的学生干部。也就是说在实践中，必须结合实际情况，制定科学、完善、系统的学生干部培养方案，这样才能培养出更加优秀的学生干部，满足实际需求。但是在当前民办高校学生干部培养过程中，还存在培训方案规划不全面的问题。首先是在进行培训课程设置时，随意性比较大，并没有对实际工作需求进行分析，开设的课程以讲座为主，其内容也大多是学生干部公文写作、素质能力理论课程、礼仪讲座等，缺乏系统性；加上在学生干部培养中，过于看重理论，忽视了实践，最终使得培养出来的学生干部无法满足实际工作需求。 　　（二）学生干部激励机制不完善 　　学生干部之所以参加学生干部选拔、培训，一方面是真正想为同学做一点实事，另一方面是为了通过学生干部这个岗位来锻炼自身的综合能力，从而为今后的就业积累一定优势。但是民办高校在对学生干部进行管理时，忽视了对学生干部的激励，只是一味地让学生干部办事情，这就会让很多学生干部觉得学校对他们的成长不关心，从而影响到学生干部的日常工作积极性。 　　（三）学生干部实际工作能力不强 　　对学生干部而言，领导力、执行力决定了其工作能否顺利完成。而从当前民办高校的实际情况看，学生干部在实际工作能力上还有所不足。首先，部分学生干部没有良好的统筹规划能力，无法有效地完成辅导员、教师分配的任务；其次，有的学生干部缺乏良好的心理承受力，遇到挫折、困难时，容易退缩，不愿意思考解决问题的方法；再次，有的学生干部无法充分利用现代信息技术的优势进行工作，仍然沿用传统的方式，使得工作效率不高，无法及时解决相关问题。 　　（四）学生干部服务意识不强 　　在民办高校中，学生干部不仅仅是学生群体中的优秀者，同时也是辅导员、教师的得力助手，所以其在学习上必须积极努力，在工作中则需要努力奉献。但实际上，有的学生干部并没有树立良好的服务意识，没有充分发挥其服务学生、服务教师的作用。加上当前民办高校学生干部培养还处于初级阶段，在各个方面都有所不足，学生干部会产生付出、回报不成正比的感受，时间一长，其服务意识就会有所降低。 　　四、民办高校学生干部培养的创新策略 　　（一）制定完善的学生干部培养方案 　　学生干部培养方案是学生干部培养的基础、前提，其完善性、系统性是学生干部科学、有序地开展学生管理工作的关键，因此，民办高校必须结合学生干部的具体情况，制定科学的培养方案，从而满