浅谈高等院校继续教育管理信息化建设存在问题与对策.docVIP

浅谈高等院校继续教育管理信息化建设存在问题与对策 　　【摘要】经过lO 多年的发展， 我国高等教育信息化已经初具规模。校园网、网络教学、学校管理信息系统和数字图书 馆等在我国高校的教学、科研和管理工作中起着越来越重要的作用。但是随着信息化建设发展， 与其联系的横向纵向机构 或部门越来越多， 在信息化建设的过程中不可避免涉及业务流程的调整、机构的重组、权力的再分配。要避免组织内部过 于庞大的内耗， 就需要合理的管理体制和强有力的组织机构来为高校信息化建设保驾护航。本文就自己多年来的实际工作 经验， 针对目前制约高等继续教育管理信息化建设存在的问题进行了分析， 并提出一些建议。 　　 　　继续教育管理信息化是指在继续教育管理的各个活动 环节中， 充分利用现代信息技术， 建立信息网络系统， 集成和综合继续教育的信息流、办学资源流、工作流， 实现资源的优化配置， 不断提高继续教育管理的效率和 水平， 进而提高继续教育办学效益和竞争能力的过程。 笔者从事高等院校的继续教育工作多年， 结合本职的 工作经验看来， 继续教育管理信息化应用先进的计算机 网络技术， 采用先进的管理理念来整合继续教育的教学、 科研、社会服务等工作， 以便对需求作出迅速的反应， 从而加强继续教育的发展能力与竞争能力。本文就当前 高等院校继续教育信息化存在的问题与对策提出了自己 的观点。 　　一、高校继续教育管理信息化建设的优越性研究 　　高校继续教育的管理信息化建设是社会发展的需要， 也是提高高校本身继续教育教学质量的必由之路。高校 继续教育信息化的根本目的是提高继续教育培养学生的 效率和改进教学质量， 其中提高教学质量是根本。在全 球一体化的进程中， 在激烈的市场经济竞争条件下， 富 有创造性并能站在科学技术发展前沿的人才将最受社会 的青睐， 因此高校继续教育管理信息化建设的成功与否 与高校继续教育未来发展的命运息息相关。 　　（一） 高校继续教育管理信息化建设符合科学发展的要求 　　从某种意义上说， 高校继续教育管理信息化的一个重 要目标就是为学生的学习、科研和生活提供各???各样的 信息服务。通过运用先的网络技术可以促使学生能够更 主动的学习， 捕捉对自己有用的学习资源， 并利用信息 资源解决实际中遇到的问题。在这个过程中， 学生培养 了一种善于发现、善于采集、善于利用信息主动学习和 积极探索的能力， 也培养了学生勇于创新和不断改善自 身知识结构的能力， 这对于当代的大学生未来生涯具有 重要的作用。 　　（二） 高校继续教育管理信息化建设符合效率要求 　　“科教兴国” 战略是发展教育事业的总方针， 利用网 络科学等现代信息技术， 是高校继续教育得以发展的力 量之源。高校继续教育管理队伍只有充分利用信息技术 对管理和教学工作的指导， 才能在更高层次共享丰富的 教育资源。与此同时， 随着高校继续教育队伍的扩大， 管理信息量随而增加， 建立一个科学的管理系统有利于 快捷协调教育队伍工作人员的日常管理工作， 为教育工 作提供方便的信息服务， 大大提高了管理工作和教学的 效率。所以说， 高校继续教育管理信息化建设对庞大的 继续教育队伍的巨大影响是无可厚非的。 　　二、高校继续教育管理信息化建设存在的问题 　　尽管眼下高校继续教育管理队伍建立了一套套属于自己高校实际情况的管理信息系统， 但是在利用信息化技 术提高管理质量的同时， 也不可否认高校继续教育管理 信息化还存在着很多缺陷。吴倚天先生在他的《中国高 校信息化建设的困境成因》中指出“高校信息化领域存 在的不少问题， 有些问题的危害性已相当明显， 甚至已 演变为各个学校的通病， 能否对它们有清醒的认识并加 以妥善的处理， 将决定中国高校信息化建设的未来。” 这 一点也值得引起我们对高校继续教育管理信息化的建设 存在的诸多缺陷的思考， 以下是我个人提出关于高校继 续教育管理信息化建设现存的几点缺陷。 　　（一） 高校继续教育管理信息化建设缺乏专业型人才 　　信息素质这个词， 最早是在1974 年， 由美国信息工 业协会的会长Paul) Zurkowski 首次提出的。在今天， 信息 素质中包括了信息意识、信息能力和信息道德三个方 面。然而当下高校继续教育管理信息化建设队伍的信息 素质人员贫乏， 究其成因， 主要是高校继续教育信息管 理队伍受现实条件和个人意识淡薄、思想观念陈旧等因 素的限制不愿从传统的管理方式走出来。这样的管理观 念和思维方式必然严重制约了高校继续教育信息化建设的发展。 　　与此同时， 现在很多学校提出要建立数字校园， 但是， 就和目前对“数字政府”、“数字城市” 的理解并不 充分一样， 究竟“数字校园” 要实现什么的目标、达到 何种效果， 有时连学校自己也说不清楚。继续教育