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浅谈高职英语语法学习 　　【摘要】在高职英语教学中,语法教学占据着重要的地位。但是语法教学在目前还存在诸多弊端,因古板的教学方法和学生认知偏差、学习方法的不当造成教学效果与学习效果不理想。本文根据本人教学实践经验,高职院校英语教学课程标准要求,对高职高专英语语法教与学的重要性进行初步探讨。?? 　　【关键词】 高职高专、英语语法教学、重要性 　　 　　Discusses the quality English grammar shallowly the study 　　??Xu Rui?? 　　【Abstract】 　　In the quality English teaching, the grammar teaching is occupying the important status. But the grammar teaching in also has many malpractices at present, because the old-fashioned teaching method and the student cognition deviation, the study method create the teaching effect and the study effect improper are not ideal. This article according to myself teaching experience, the quality colleges and universities English teaching curriculum standard request, teaches to the quality high special English grammar with study the importance to carry on the preliminary discussion.?? 　　【Key words】Quality Gao Zhuan, English grammar teaching, importance 　　 　　高职高专学生经过中学六年的英语学习,已经接触过比较系统的英语语法教学,但是由于学生的基础不同,有相当一部分学生语法掌握的程度还不容乐观。特别是通过对口升学的学生,英语语法基础相对薄弱。因此,作为高职高专的英语教育工作者要重视英语语法的教学。 　　一谈到语法教学,总有人持反对意见,认为是“走老一套”,这实际上是他们对高职英语教学的片面理解。高职高专英语课程标准明确规定,把英语作为外语来学,语法的介绍和学习十分重要,但语法知识的掌握最终是为了学生能正确地使用语言。然而,很多老师认为新课程标准就是要使用交际教学法,认为交际教学法是先进的,传统教学法是陈旧的,应该被淘汰。这一事实使语法教学一直在暗中进行。有人听课就“交际”,没人听课就“语法”。要解决这一问题,我们必须认识到语法教学的重要性。 　　在英语教学中,语言的三要素都是学生要掌握的基础知识。其中语法是研究词形变化和句子结构的规则体系,它是为培养技能,形成语言交际能力服务的。语法知识对高效率的交际起着制约的作用,语法是交际能力的一部分,语法教学要重视,决不能淡化和排斥。英语作为一种语言,它不仅仅是单词、句子。但我们经常看到的却是单词、句子、段落,文章等。语法被深深的掩盖起来。这更说明了语法在英语中的重要性。没有语法的英语不能叫真正的英语;没有语法教学的英语教学不是真正的英语教学。比如有少数教师在教学过程中淡化语法教学,所以我们会发现有学生在作文中这样写“Im very like English.” 基本的语法结构都没有。 　　众所周知,上高职高专英语课不教语法是难以进行的,因为语法是联系词汇与句子的纽带,是语言的组成部分,是研究词形变化和句子结构的科学。通过语法教学可以使学生掌握语言规律,更好地进行听,说,读,写等实践,更好地培养学生在语言实践中正确运用语法知识的能力。有了语法规则才能完整地表情达意,才能使语言成为人们可以理解的“特质”。英语语法教学是培养学生获得英语内部结构的一般规则的教学活动,是学生进行听,说,读,写等语言实践活动的基础。语法是英语学习中必不可少的内容,语法教学的地位,作用及其必要性需要从以下几个方面认识: 　　 　　1.语法是掌握语言必用的工具 　　 　　“运用英语进行交际首先必须掌握它的语法规则。用交际教学法意味着教学生使用目的语言完成交际任务,同时教学生必要的语法结构以达到此目的”(Alexander 1991)。交际语言教学认为语法知识是交际能力的组成部分的语言形式,语法能力是实际能力的支持系统,交际能力的开展能帮