浅谈高职建筑工程技术专业校企共建实训基地发展与实际作用.docVIP

浅谈高职建筑工程技术专业校企共建实训基地发展与实际作用 　　【摘 要】高职院校主要培养具有较强实践能力，服务于生产一线的高素质技能型专业人才，因此，实习实训基地的建设就愈加显得重要。国务院关于大力推进职业教育改革发展的决定，针对实训教学的任务做出了新的相关规定，指出加强实践教学是为了进一步提高受教育者的职业素养与生活能力，进一步培养学生的实践能力，专业技能，职业精神和严谨求实的作风。实训基地建设是专业建设的重要组成部分。高职实训教学可以划分为认识实训，专项实训和综合实训三大类，根据这三类实训特点制定实训基地建设计划，可以有效服务于专业建设，提高实训基地建设的质量和效率，建筑施工企业在校企合作人才培养中应发挥应有的主动性，只有在每一个建筑施工项目上都精心地开展合作人才培养，才称得上建设好了校企合作实训基地。 　　【关键词】高职建筑工程；校企；实训基地 　　前 言 　　随着建筑产业的快速发展，社会对建筑工程专业的人才培养提出了更新更高的要求，实践教学基地建设是当前高职院校改善办学条件彰显职业教育特色提高教学质量的一项重点工作，学生没有或无法经历完整的建筑施工过程，不能对建筑施工建立完整而又充分的认识，不能系统地发现问题、认识问题以及解决问题，这就是问题的根本所在。实训基地如何构建才能达到人才培养目标，如何避免实训基地摆样子，走形式，如何培养学生的创新能力，实训基地如何为其他院校同类专业提供实训服务等问题，都需要进行深入研究。本研究针对以上问题进行探讨。 　　一、建筑工程技术专业实践教学基地建设存在的几个关键问题 　　（一）建设经费投入不足 　　现阶段，忽视实践教条件建设的情况相当普遍，地方政府及学院本身以为有地有房就可以办高职，不愿投资建设实践教学基地，实践教学设施投入不足是影响建筑工程技术专业基地建设的大问题。该专业涉及职业岗位多，实训需要的设备多，工场占地面积也较大，需要的投资较多，而开办建筑工程技术专业的高职院校大多是由中专升格或合并组建而成的，办学基础相对较差，扩容购地建房花了不少费用，拿不出足够的资金添置和更新教学设施，实践教学基地建设普通跟不上学校发展需要，地方财政也不足以支撑实践教学的正常发展，导致实践教学内容的先进性和超前性较差。他们仅仅把高职专业实践教学视为培养学生技能的手段，忽视了实践教学在学生的知识，能力，素质培养方面的综合作用，简单地认为基地建设只要能满足建筑施工中的几个主要工种的实训需要就可以了。 　　（二）建筑施工企业在校企合作人才培养中没有发挥其应有的主动性 　　不难发现，在当前建筑高职院校与建筑施工企业进行的校企合作人才培养中，建筑施工企业并没有发挥其应有的主动性，主要表现在三方面：建筑施工企业高管和行业内有影响人士参加专业建设指导委员会，一般是被邀请的，很少有企业及其人员的主动加人，这使得校企合作人才培养中建筑施工企业只是“配角”，没有发挥其应有的主动性；虽然建筑施工企业项目管理人员参与了部分教学环节与教学过程，向建筑高职院校提出了一定的教学要求与建议，但往往是被要求、被吸纳的，同样不是主动的；建筑施工企业向建筑高职院校提出了对所需人才的要求，这种要求一般是从本企业发展需要的角度提出的，这种目标往往较高，以建筑高职院校目前采取的人才培养模式恐怕很难满足，至少是没有足够的针对性，不能真正满足企业的岗位需求。 　　（三）教学实训落实不到位 　　实践教学是培养高技能人才的重要途径，是高职教育的主体，从某种意义上讲，理论教学要与实践教学紧密结合，要配合和服务实践教学，这已逐步得到大家的认可。不少学校在教学安排上实践课占课程的一半以上，但是，实践教学受师资，场地，设备，产学合作等诸多因素的影响，大量的实训实习项目得不到落实或落实不到位，给教学质量带来了严重影响。实践教学基地建设是影响高职实践教学的一个基础性因素，高职院校的实践教学基地建设起步普遍较晚，如何使有限的建设资金得到高效利用，建设好实训基地，是摆在各高职学院面前的一个大问题。 　　二、针对建筑工程技术专业实践教学基地建设存在问题的解决策略 　　（一）加大经费投入 　　在一些学校比较集中的城市的大学城，政府可以集中投资建设学生实习实训基地，集中管理，资源共享。目前在我国已有一些省市由政府投入建立公共的高职院校学生实训基地，如上海市在2005年就出台关于在高职院校中建设职业教育公共基地的文件。但目前所建设的基地主要还是纯教学型的，既造成大部分时间闲置而引起资源浪费，又不能对学生达到职业化教育的目的。因此，可以将公共实训基地按照不同的类型建设成多个小型企业，既可以接受学生实训，让学生在实训时感受到职场氛围和企业文化，同时也可以产生经济效益，减少教育经费的再投入。教职工筹资建设鼓励教职工参加社会实践活动，具备条件的可发展为学生