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独立学院学生党员能进能出机制路径探析 　　【摘 要】本文提出健全大学生党员能进能出机制是强化独立学院学生党员队伍先进性和纯洁性建设的重要举措，是保障和提升独立学院学生党员发展和教育质量的需要，认为在工作中必须严把“入口”，畅通“出口”，协同并举，构建和完善退出配套机制，严格标准，落实责任，反馈帮扶，试点先行，逐步推进，不断探索适合独立学院学生党员能进能出的机制，促进独立学院党的建设科学化水平提高。 　　【关键词】独立学院 学生党员 能进能出机制 路径 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）08C-0032-03 　　健全大学生党员能进能出机制，保障党员队伍教育管理质量，优化大学生党员队伍结构，是强化独立学院学生党员队伍先进性和纯洁性建设的重要举措，是保障和提升独立学院学生党员发展和教育质量的需要。本文探索独立学院学生党员能进能出机制的路径，以促进独立学院党的建设科学化水平提高。 　　一、严把“入口”，不断提高党员发展质量 　　（一）德行考核，严格党员进入标准。将发展党员的“入口”严格把握好，保证能够加入党员队伍的是当代青年大学生中的优秀分子、先进分子，是保持共产党员先进性的重要基础和前提。独立学院在学生党员发展过程中要重点突出大学生的先进性，不能简单地把“好学生”“成绩优异”作为入党的门槛。要完善大学生党员的发展标准，将大学生的政治理想信念、工作学习情况、日常行为举止、集体作用等方面进行综合考核，杜绝把入党作为捞好处的政治资本的人入党，努力做到全方位严格考核，综合准入，不以数量充质量，让不符合标准的人“难进”。同时，更重要的是要针对性地引导大学生通过多形式的政治学习，进行理想信念、组织观念、党员条件和党性修养的教育，坚决摒弃“功利型”动机入党者，转变学生观念，帮助学生树立为人民服务的思想动机，树立坚定的共产主义理想信念。 　　（二）规范程序，把好党员发展关键。发展党员必须严格按照党章，将发展程序规范化，只有这样才能够更好地将比较优秀的大学生吸引到党组织中来，这样才能从根本上保证党员发展的质量。首先，在推荐环节上，共青团组织要加强对广大团员青年的思想教育和理想信念教育，严格考察优秀团员的全方位表现，不能仅仅停留于“表面”，而不深入群众。同时，要建立起推荐发展连带责任制，保障推优工作的实效性，而不是滥竽充数，搞形式主义。其次，在考察党员方面，要深入了解清楚入党积极分子是否确实具备了入党的各种条件，而不能仅仅从入党积极分子期间表现出来的愿望和态度来决定，更多的要注重其真实思想和具体行动，必须是言行合一。同时，在考察阶段，要按照党章规定，做好两次公示和三次培训。再次，由于独立学院的实际情况不一样，党组织要善于结合党章，创新性地建立符合自身发展需要的党员发展教育管理体制，不断完善党员发展体系，做好制度文化育人，不断提高党员发展成效。 　　（三）教育培养，提高党性修养的水平。党性作为一个政党固有的本性，是该政党阶级性的最集中和最高的体现。中国共产党党员的党性就是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。如果要想提高大学生党员的党性修养，对大学生党员进行一系列的关于党员党性修养的教育和培训是非常有必要的。提高大学生党员党性修养，首先，依托党的组织生活会，通过党的组织生活会发挥党性修养教育功能。各级党组织要大力搭建和创新教育平台，注重督导检查，以责任制的形式，认真将“三会一课”工作任务落到实处，实行公开考核机制，充分发挥好组织生活教育平台的作用，引领大学生党员在组织的家庭生活中形成良好的党性。其次，以党校培训为载体，充分发挥党校的培训功能。党校的培训和课程设计应该注重与时俱进，突出时事并且结合当代大学生的实际情况进行，结合党的最新文件精神，创新性构建大学生入党启蒙教育、入党积极分子培训、预备党员培训以及党员发展后续管理教育“四体一位”培训体系，注重理想信念、社会主义核心价值观教育和党的基本知识和发展历程教育，在教学过程中创新教学方法和教学方式，利用新媒体时代的多媒体技术进行教学，通过讲座式、互动式、探讨式、专题辅导、实践性教学等方式，不断调动学生学习党课的主动性和积极性，提高党课教学的吸引力、感染力和影响力，使学生对党的教育从感性认识不断提升到理性认识，切实提高党性修养。 　　（四）责任追究，确保党员发展的效果。党员发展问题关系重大，离不开制度的制约和指导，而现有的制度中，大部分是指导如何入党推优、发展党员、教育党员、管理党员，但是关于党员的发展、教育和管理的责任连带追求机制较为缺乏，也没有形成系统化，导致党组织在发展党员的过程中有