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现代信息技术在体育教学中作用探析 　　［摘 要］ 为了提高体育教学的效率，激发学生学习体育的兴趣，利用现代信息技术进行体育教学。文章从现代信息技术对体育教学的作用谈起，从五个方面具体的阐述了现代信息技术在体育教学中的运用。?? 　　［关键词］ 体育教学 信息技术 信息化 教学主体?? 　　 　　引言?? 　　随着科学技术的迅速发展，信息化的蓬勃兴起已成为当今社会的一个主要特征，同时现代化的教育技术得到广泛传播，录像技术、计算机教育技术、现代通讯技术和人工智能化技术在教育领域得到广泛应用。这大大促进了学校教育教学优化的理论与实践发展。如何利用现代的手段对体育教学进行有效的管理和利用，其中一条重要思路就是抓住现代信息技术革命带来的契机，广泛采用多媒体和网络等现代信息技术，促进体育教学模式的多元化发展。综合运用现代信息技术是我国体育课程的重要经验之一。它能使体育学习者更充分自由地接触到所学的技能和动作，极大地激发了体育学习者的动机，使体育更具交际性、实用性和可操作性。?? 　　 　　1.现代信息技术对体育教学的作用?? 　　 　　1.1现代信息技术可以为体育教学创设情境，激发学生兴趣?? 　　学习兴趣是学生基于自己的学习需要，而表现出来的对某种事物的一种认识倾向。传统的教育方法已经不能满足现在学生的需求，我们必须寻求一种更好的教学方法，因此运用现代信息技术教学就慢慢地走进了体育课堂。?? 　　运用现代信息技术的图、文、声、像等丰富的媒体表现功能，使教学内容形象生动、富有感染力，可以为学生创设绚丽多彩的教学情境，增设疑问，巧设悬念，激发学生的求知欲望，克服长期以来沿袭的教师边示范边讲解的传统体育教学模式，使学生从被动接受知识转为主动参与教学全过程，从而提高学生的学习兴趣，促进学生学习积极性的充分发挥，向终身体育方向引导学生。?? 　　体育教学与现代信息技术的有机结合，不但增大了信息密度、增加了课堂容量、充实了学习内容、提高了教学效率，而且学生通过计算机系统的多种功能涉猎和掌握了许多课本以外的社会知识。?? 　　1.2现代信息技术和体育教学动静结合，提高学生技能?? 　　利用计算机模拟自然、社会的规律和现象进行教学活动，特别适用于常规教学方法难于实现或控制的微观过程、环境复杂的动态过程、抽象概念或过程的视觉化等。它将教学内容中抽象的概念具体化，静态的画面活动化，使学生能更形象、更生动、更易理解地进行学习。?? 　　在体育教学中，有许多动作，结构相对复杂，而且是在一瞬间完成。例如:挺身式跳远的展体，鱼跃前滚翻的鱼跃和滚翻，掷铅球中的最后用力顺序，跨栏中的摆动腿的动作，排球扣球的腾空和展体动作等等。这些动作综合难度系数高，动作速度快，教师由于自身业务素质、年龄、心理等多方面的因素，示范动作会受到许多局限，动作质量不高甚至是错误动作，这必然影响学生对这些动作的正确把握。若利用现代信息技术进行体育教学，可使抽象的内容更加直观、形象和具体，特别是对复杂技术动作的动态演示，可以弥补教师示范动作不规范、动作要领讲解不清楚等问题，使学生对复杂动作的直观印象大大增强，利用现代信息技术手段可以使动作变快为慢，化动为静，动静结合，化抽象为具体，可以抓住动作的关键部分，突出重点难点，使学生快速地建立起完整动作概念，提高学习效率。?? 　　1.3现代信息技术可提高教师“主导”作用，发挥学生“主体”作用?? 　　体育教学和其它任何学科一样，都是教师的“教”与学生的“学”，“教”与“学”之间的和谐统一。在教学中，只有充分的发挥学生的“主体作用”，教师的主导作用才能得到淋漓尽致的体现。利用现代信息技术教学，要室内室外相结合。在课堂上，教师利用现代化信息教学手段，让学生对高难度动作进行仔细观摩，例如前面所述的:挺身式跳远的展体、鱼跃前滚翻的鱼跃和滚翻、掷铅球中的最后用力顺序、跨栏中的摆动腿动作、排球扣球的腾空和展体动作等等。在教师指导下，让学生通过对技术动作的观摩，分队（小组）进行对比、分析、讨论、交流，形成对技术动作的完整正确的概念。在练习中，让学生互当裁判，互相指出各自所做动作的正确和不足部分，互相辅导，然后教师再加以讲解、示范和指导。这样不但激发了学生的学习兴趣，而且可以充分发挥学生的主体作用，使学生在自我完善动作的过程中享受成功的愉悦。?? 　　 　　2.现代信息技术在体育教学中的运用?? 　　 　　2.1应用动画教学，提高教学效率?? 　　可以采用现代信息技术中图形和动画的移动、旋转、定格、慢速播放、闪烁、色彩变化、配以同步解说等手段来表达教学内容，增强教学效果。例如在技术动作讲解示范过程中利用图形的移动、旋转、定格来演示运动的轨迹，动作过程及身体各部位的空间位置。而传统教学手段中靠挂图展示或教师自身的动作示范讲解