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研究生培养机制改革中价值导向与制度优化 　　[摘　要]在研究生培养机制改革中，高校必须确立成才导向、贡献导向、学术导向、素质导向、质量导向、和谐导向等价值导向，以使培养机制改革始终处于正确的发展轨道上。同时，要配合科学规范的制度约束，以保证价值导向在改革中得到制度性的落实。 　　[关键词]研究生培养机制改革　价值导向　制度优化 　　[中图分类号]G643　[文献标识码]A　[文章编号]1005―5843(2010)01--0127--03 　　 　　我国研究生教育经过20多年的改革与发展，取得了显著的成绩，形成了规模宏大、学科种类齐全、培养方式多样化的教育体系。但随着经济、政治、社会的改革与变化，研究生教育出现了相对落伍的状况。为促进研究生教育的发展与国家政治经济体制改革相适应，2005年教育部开始酝酿研究生培养机制改革，旨在通过招生类别变更、奖助机制改革、导师责任制及研究生创新基金等来提高研究生培养质量。2006年，教育部指定华中科技大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学为改革的首批试点高校。2007年，北京大学、清华大学等17所高校也相继投身到改革中。2008年，改革推广到40多所高校。至2009年，共有53所高校参与改革。可以说，研究生培养机制改革在逐步推进，效果已逐渐显现。但客观地讲，那些对改革将产生重要牵引作用的价值导向问题并没有得到应有的关注和重视。为此，本文通