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职工业务技能与岗位要求矛盾原因分析与对策 　　随着市场竞争日趋激烈，科技创新、技术创新已成为促进企业产业结构升级、适应市场变化、赢得竞争主动权的重要手段。加之现代管理和技术的发展对企业人才素质及专业技能的要求越来越高，企业要想在激烈的市场竞争中求生存、图发展，就必须有一支高素质、高技能的职工队伍作依托。企业要想在市场竞争中赢得较多的份额并抢占制高点，就必须基于企业长远发展战略，在提高企业员工素质和人才开发利用上下功夫。 　　一、企业发展的现状和对员工岗位技能的要求 　　在十一五期间企业生产经营业绩显著提高，技术经济指标不断优化，先后实施了提高电解铝安全稳定性节能技改项目，投资建成年产25万吨高精度铝板带、箔用铝扁锭和工业交通用铝合金圆铸锭项目、环保节能技术改造项目等一大批重点工程；科技创新硕果累累，有21项科技成果获得国家及省部级科技进步奖，获得国家专利16项；信息化建设取得重大进展，成功与中铝实现战略重组，企业核心竞争力不断提高。在中铝公司打造最具成长性的世界一流矿业公司的整体规划和思路下，分公司提出了在十二五期间争取获得稳定可靠经济的按120万千瓦装机容量，努力发展成为原铝产能超过100万吨，人均产能超过200吨/年，合金产品50万吨，年销售收入超过180亿，年利润超过10亿元，工艺技术指标国内一流的铝工业基地的宏伟目标。要向这些目标顺利实现，就要求分公司上下团结一致，凝心聚力、聚精会神抓效益、一心一意谋发展，同时也对员工技能提出了挑战和更高的要求，从某种程度上讲，员工技能的提高是否能够跟得上企业的发展步伐，能够适应企业的反战要求，是决定这些目标能否实现的重要因素之一。 　　二、部分员工业务技能与岗位要求之间存在的矛盾和不适应的现状及原因分析 　　第一，员工业务技能与岗位要求之间存在的矛盾和不适应的突出表现。 　　一是员工单一的技能与岗位综合素质要求差距越来越大，随着企业管理体制改革的不断深化，各岗位人员急剧减少，员工的工作量显著增加，针对这种情况企业进行了大工种合并，于此同时也对员工岗位技能提出了更高的标准，要求他们不仅要掌握设备的操作，精通本岗位的工艺技术，还要对设备的检查维护有一定程度的了解。但现在部分员工不能很快的掌握新岗位的操作技术和业务知识，尤其是老员工文化底子薄，专业技能弱，接受新知识的能力较差，无法适应大工种合并后的岗位需要。 　　二是随着市场竞争的日益激烈，企业改革的进一步深化，生产设备在现代化企业中的作用已尤为突出，设备管理在企业中也越来越受到重视，管好、用好、维修好生产设备，对提高企业设备管理水平和技术水平、加快生产进度、提高工作效率、降低劳动强度、增强企业的市场竞争力等都有十分重要的现实意义。这就要求我们的员工更加深入的参与到设备管理中，但由于各方面因素的影响，绝大部分员工对设备维护方面的知识掌握较少，不能适应复杂的设备管理要求。 　　第二，员工业务技能与岗位要求之间存在的矛盾的原因分析。 　　不少员工认为，随着企业管理体制改革的不断深入，员工的工作任务、工作压力不断加剧，但企业所付的报酬却仍在停滞不前，甚至还存在一定程度的减少，这与公务员等社会阶层的工资上调形成反差，从而给员工心理带来很大的落差，这让部分员工无法形成与企业同甘苦、共进退的意识，在加强自我提高、主动适应岗位要求上缺乏原动力。 　　员工主动学习新知识、新技术的积极性不强。一是部分员工年龄偏大、受教育程度较低，对新知识、新技能的接受和运用能力较弱，并且由于接近退休，致使这部分员工自主学习的积极性严重滞后于目前激烈的市场竞争对技术业务更新的要求。二是企业内部缺乏有效地晋升渠道，部分学历较低的员工认为以自己的能力，继续晋升的空间有限，从而在工作中得过且过，对岗位技能和业务知识的学习敷衍了事；三是部分员工虽然在工作中进行了一定程度的学习，但由于在现有的薪酬分配制度下，岗位没有变化待遇就得不到提高，长此以往严重的挫伤了员工主动学习的积极性。 　　缺乏系统的员工培训和考核制度。随着企业的发展和市场竞争的需要，企业逐渐加强了对员工技能的培训力度，但现在普遍存在对培训的结果不满的现象，甚至出现了培训还不如不训的想法，其原因一是很多企业的培训部门，在花了大量的时间，做了大量的培训后，没有达到预期的目标，结果既没有达到企业的满意也没有达到员工的满意；二是目前进行的培训是沿袭企业一直以来进行的单纯的岗位技能提高的培训。在培训过程中只强调知识和技能培养，没有将企业的培训目标与员工个人的发展结合起来，技能培训没有针对性和系统性，尤其是观念培训没有得到应有的重视甚至被忽略。三是对于新进员工的培训，通常是经过“师带徒”的培训方式，掌握一定的技能后，单独操作，以后的培训基本就是基本技能的集体灌输，对企业理念的灌输不重视，导致员工对企业没有归属