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职业生涯规划在大学生就业指导工作中作用探析 　　【摘 要】 本文阐述了职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用，分析了目前大学生就业指导工作中存在的问题，提出了发挥职业生涯规划在大学生就业指导工作中作用的对策。要以就业指导带动班级管理；及时建立学生就业指导档案；提高就业指导教师的专业性；注重学生的评价与反馈。 　　【关键词】 职业生涯规划；大学生就业指导；作用 　　职业生涯，指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束的工作经历过程。职业生涯规划则是指一个人在工作之前或在工作过程中，依据主观条件以及客观环境的变化对自己的事业发展目标，编制相应的工作、教育和培训行动计划，并对每一步的?r间、顺序和方向作出合理安排的实践活动。目前大学生就业问题已经成为社会关注的焦点，调查数据显示，2016年我国高校大学生就业人数约765万，而由于大学生专业特长、知识结构以及社会环境与市场环境等因素的影响，其就业失败的概率逐渐提高，许多大学生面临着“毕业即失业”的尴尬情况。随着市场经济的深入发展，大学生的就业情况对学校社会形象的影响越来越重要，因此，帮助大学生做好职业生涯规划，指导大学生合理就业，不仅是对大学生未来发展负责的体现，更是提高学校社会影响力，维护社会稳定的必然要求。 　　一、职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用 　　1、有利于帮助大学生认识自我，准确定位 　　认识自我，正确定位自身角色，是大学生职业生涯规划的第一步，也是就业指导教师工作的主要任务之一。大学生长期处于校园生活中，难免会自视甚高，缺乏对自身能力、心理状态、性格特点等基本情况的了解，因此，教师在教学中，可以利用一些专业的职业测试手段，让学生对自身的情况有一个基本的了解，如明尼苏达空间关系测验、贝内特机械理解测验等方式检测学生的职业倾向；利用明尼苏达多人格测验、艾森克人格测试等方式测验学生的气质类型和性格特点。 　　2、有利于帮助大学生准确描述职业愿景 　　职业愿景是职业生涯的具体规划和构想，清晰、明确的职业愿景可以明显地提高大学生学习、就业的目的性。所谓“有志者，事竟成”，这里的“志”一方面是指职业愿景，另一方面也是指个人意志，在职业生涯规划中，教师的就业指导不仅要引导学生进行“立志”，让学生利用职业生涯规划书，对自己的短期和长期职业生涯有一个系统的设想和计划，还应该通过思想教育，坚定学生为职业愿景奋斗的意志。 　　3、有利于挖掘大学生潜能，增强职业竞争力 　　大学生通过科学的职业检测手段，对自身有了一个清晰的了解之后，教师还应该利用系统的就业指导对学生的学习潜能进行开发。职业检测结果通常只能作为一种职业参考，教师在就业指导中应该善于用发展的眼光看待学生，从学生的优点和不足中找出其潜力挖掘空间，并为学生提供足够的自我发展和锻炼空间，让学生在实践中重新认识自己，进而在新的职业搜索和职业规划中，重新定位，以增强自身的市场竞争力。 　　4、有利于实现就业目标与就业计划的统一 　　职业生涯规划是学生从校园生活走向社会生活的一个重要沟通桥梁，学生以谋求自身的发展为目的，对未来的就业方向、职业发展以及社会地位进行规划和安排的过程，就是逐渐实现就业目标和就业计划相统一的过程，当然学生在规划中由于自身经验有限，常常存在着规划目标与社会需求脱轨的情况，因此，教师在就业指导中，应该让学生尽快明确“我会什么”、“社会可能给我什么”、“我应该如何选择”等问题，从而不断提高其职业生涯规划的可行性。 　　二、目前大学生就业指导工作中存在的问题 　　就业指导在大学生职业生涯规划中发挥着重要的作用，但是目前许多高校的就业指导效果不佳，影响了学生的就业情况。目前大学生就业指导工作中存在的问题主要表现为：其一，只注重毕业生的职业生涯规划，许多高校的就业指导课程多是在学生即将毕业的时候开展，这种“临时抱佛脚”的教学指导，忽视了学生在整个教育阶段的学习情况，使得指导的手段和内容形式化、表面化，很难对学生的职业规划产生实质性的影响，因此，许多学生对于就业指导和职业规划的态度也是敷衍了事，而在走上就业市场的时候则变得茫然失措；其二，在就业指导中忽视了对学生竞争意识的培养，一些大学生在就业中对家长、教师的依赖性较强，希望通过家长疏通关系，或者教师推荐直接进入到就业岗位中，而许多教师在就业指导中，也忽视了学生的主体地位，从而导致学生在就业中缺乏自我表现的意识，造成就业失败；其三，就业指导的专业性和科学性欠缺，许多高校的就业指导教师是“兼职”的，他们对于当前的就业市场以及学生的基本情况缺乏系统的了解，在指导中只能根据课程理论对学生进行讲解，而难以对其职业生涯规划做出具体、有效的指导。 　　三、如何发挥职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用 　　1、以就业指导带动班级管理 　　班集体是