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美国研究型大学学术人员薪酬管理制度研究与借鉴 　　摘要：创建世界一流大学是近若干年来我国重点高校在办学和建设中始终不二的追求，建设世界一流首先要了解世界一流，向世界一流取真经、求经验。本文以美国高校学术人员为研究对象，抽取10所美国顶尖高校样本，总结提炼其在管理制度，尤其是薪酬分配上的规律性做法，借鉴他们的管理特点，以期为我国高校教师工资管理改革提供一定参考。 　　关键词：美国；学术人员；薪酬管理 　　中图分类号：Ｇ６４7.23文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－００５９（２００7）０5－００68－０8 　　 　　A Study on the Compensation Management of Academic Faculty in American Research University 　　FU Yao-yao, WU Dan 　　(Personnel Division of Shanghai Jiaotong University, Shanghai, 200240) 　　Ａｂｓｔｒａｃｔ:To build the world-class university is the unchangeable target for many of our universities. However, as we know, to build the world-class university should well know them and understand them at first. This paper takes Academic Faculty of American Universities as the object, firstly chooses ten famous American Universities, then studies their manage system especially the compensation system, finally analyzes their administative characteristics so as to provide some useful suggestions on reforming the compensation system of our universities. 　　Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ: America; academic faculty; compensation management 　　 　　美国是当今世界上高等教育事业首屈一指的国家，从上海交通大学高教所最新的世界大学学术排行500强中就能验证其不可动摇的绝对领先地位。一流的大学依靠一流的教师，一流的教师成长于一流的环境，而一流的环境得益于一流的管理，归根结底，“向管理要效益”、“向先进讨经验”为我国高校指明了发展方向。 　　高等教育体制决定高校教师管理体制的模式和特点。美国是市场经济发达国家，同时又是典型的高等教育体制分权国家，美国宪法第十修正案规定“教育权属于各州政府和人民”，因此，高校的发展更多的是各州自行管理的结果，学校内部高度自治。身处如此校内外管理大环境，美国高校的教师管理极具鲜明个性，无论是招聘、培训、考核评价还是薪酬管理都充分发扬了“市场化”和“特色化”。我国同美国有着不完全一致的政治经济体制、经济发展水平、思想文化观念以及历史发展传统，但对于拔尖人才的渴求是一样的，促进人才“出成果、出业绩、上水平”的目标是一致的，随着东西沟通融合进一步加深，学习与借鉴国外高校教师管理的理念、制度、政策、方式和手段，取长补短，为我所用，必将成为我国高校迅速腾飞的一条捷径。 　　关系教师切身利益，激发教师工作潜能的较为奏效的手段之一就是薪酬，然而经济激励仅仅只是整个薪酬管理的一个环节，并非无止境的提高收入待遇就能达到预期的效果，完善的薪酬制度及其管理模式才是我们探索的重点。 　　美国高校中拥有学术头衔的教师是学校人力资源的核心，承担教学、科研和社会服务职责。一般包括拥有终身教职资格和非终身教职的教授、副教授、助理教授，某些专业研究中心或机构的研究人员，以及非教授系列但从事教学或科研任务的教师，如各级讲师、研究员等。 　　笔者主要从微观层面入手，以学术教师为主要研究对象，考察了10所美国顶尖大学的薪酬管理情况，归纳其共通之处，同时也保留他们各自的特色。 　　 　　一、市场化运作，薪酬理念先行，明确薪酬战略 　　 　　受发达的市场经济体制影响，美国高校教师管理保持着一种同企业模式相通的惯例。约翰?特鲁普曼在其《薪酬方案》一书中指出：“每个企业都必须有自己清晰的连贯的包含企业薪酬理念的薪酬实施政策”[1]，从美国10所顶尖大学考察情