英文原版电影在大学英语跨文化教学中作用和意义.docVIP

英文原版电影在大学英语跨文化教学中作用和意义 　　【摘要】大学英语教学通过和以多媒体作为依托的英文原版电影紧密的结合，不但能够让学生学习英语的兴趣得到彻底的激发，而且还能够让英语教学的内容变得更形象化和具体化，最终将学生的英语综合能力得到显著的提高。本文主要对英文原版电影在大学英语跨文化教?W中的作用和意义进行了探讨，旨在为大学英语在教学方法上带来新的突破。 　　【关键词】英文原版电影 大学英语教学 应用研究 　　伴随着科技和经济社会的迅速发展，这也为大学英语教学改革带来了无限的可能性。而大学英语主要教学目标就是对学生的英语综合应用能力进行培养，以便能够让他们在以后的工作学习当中使用英语进行更好的交际，与此同时让其的综合文化素养得到提高，以便和我国社会发展以及国际间的交流需要相适应。而电影作为一种容纳多种艺术形式的综合艺术，则能够将现实世界得到非常准确的还原，因此电影不管是在艺术感染力上，还是在社会影响力上都具有非常强大的震撼力量。为了能够更好的满足新课程的具体教学要求，这就需要在进行大学英语实际教学的过程中，将以多媒体作为依托的英文原版电影引入到英语课堂教学当中，让大学英语教育内容变得更加的形象，以便让学生英语综合运用能力得到显著的提高，与此同时，随着网络信息资源的丰富，以及高校多媒体教室的逐渐普及，都为英文原版电影应用大学英语教学奠定了坚实的物质基础。 　　一、英文原版电影在大学英语跨文化教学中的重要性 　　1.激发学生的学习兴趣。伟大的教育家孔子曾经说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”而著名的科学家爱因斯坦也曾经说过：“兴趣是最好的老师。”由此可见对于学生的英语学习而言，兴趣发挥着非常重要的作用。如果学生在学习的过程中，对所学习的知识产生了非常浓厚的兴趣，那学生自然而然的就会产生非常强烈的求知欲望，从而从被动到主动地积极学习。英文原版电影相比较传统的英语课本和多媒体课件而言，不管是类型和题材，还是情节和画面都强烈的吸引着学生，基于此学生的学习积极性也被充分的调动起来。因此，将英文原版电影运用到大学英文教学中，可以充分的带动学生的学习兴趣，并让课堂氛围变得更加的活跃，提高了学生在英语课堂上的学习效率。比如，在学习《新世纪高职高专英语综合教程》第一册第六单元中Why Are We Addicted to Soaps？这一节课时，为了让学生对单元的主题，也就是娱乐有一个更深层次的理解，特意选择和单元相关的电影-Dreamgirls《追梦女郎》，这部电影将美国娱乐圈从业人员的追求梦想和经历反映的非常深刻，为了让学生更好的理解这部电影和所学单元的联系，并将电影和课文内容联系密切的对白进行反复的回放： 　　Host： The unstoppable Stepp Sisters！ Let’s hear it！ All rightnow. Won’t be long now， y’all， Coming your way is the wildest manin show business， Detroit’s own James“Thunder” Early will bekicking off his national tour right here on stage tonight. 　　借助电影情节中人物之间的对白，让学生不但在轻松的氛围中学习了英语知识，同时还让学生能够很好的运用英语语言口语化，诸如come your way等；除此之外，学生也能够对单元的话题和文章宗旨有一个更好的理解。 　　2.培养语言教学环境增强学生的听说能力。在实践英语教学的过程中，发现虽然很多学生在词汇量以及阅读方面上都可以，但是却不能将所学习到这些知识很好的在说和写当中进行运用，和外国人在实际交流的过程中“哑巴”的情况，而在进行英文写作时则经常会出现不知道如何下笔的情况发生。总而言之，还是因为在进行英语实际教学的过程中，过多的注重阅读和写作，而在听和说方面训练的却不多，特别是对语言实际操作等方面表现的尤为突出。语言只有在一定的语境当中才能够得到好的培养，只有这样才能够对语言有一个切实的感受和准确的掌握，如此一来学生对语言的运用能力也会得到极大的提高。英文原版电影集影像、图像等为一身，将一个真实的英语语境非常直观立体的呈现在学生的面前，同时也为学生提供了英语语言运用的机会，让学生了解到在不同的交际场合中，以英语为母语的人们是如何运用英文的。不管是英文原版电影展现出的交际方式，还是社会情境等，都切实的为学生的模仿和练习提供了非常生动的学习素材。学生可以对一些不是非常复杂的单词语句发音进行简单的模仿，然后通过重复的模仿练习，进而让语音语调变得更加的正宗。 　　3.更好的了解英语国家文化增强学生跨文化交际能力。语言是文化呈现的一个