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论新时期思想政治教育在青少年学生身心发展中作用 　　[摘要] 青少年是民族的希望,是祖国的未来。加强对青少年的思想政治教育,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,不仅对于完成党的十七大提出的各项任务,深入贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设意义重大,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,更具有深远的战略意义。 　　[关键词] 思想政治教育 青少年学生身心发展 作用 　　 　　今天的青少年所处在一个经济条件优越、社会环境复杂、独生子女居多的时代。他们的身心正处在急剧的发展变化和趋向成熟的时期,在他们的知识增长迅速,智力提高加快的同时,其身心发展也出现了显著特征。本文从当前我国青少年学生身心发展的过程出发,分析在青少年学生的身心发展过程中思想政治教育所起的重要作用,以及对促进青少年学生身心发展过程中所具有的指导性意义。 　　一、新时期青少年学生身心发展的特征 　　首先,青少年学生的身心处于从童年时期向成人发展的过渡阶段,他们的思想品德具有过渡性。一方面,青少年学生心理特点还具有儿童的天真、幼稚、单纯、并带有一定的依赖性、缺乏自觉性和自我教育以及独立思考问题的能力。另一方面,由于到了青春期成长发育时期,青少年学生的心理开始渴望与成年人看齐,希望被他人尊重,成为独立自主的人。此时,他们的独立性和自我教育能力也在不断提高,也开始学着独立思考问题。由于青少年学生处于从青少年到成人的过渡期,这时候,其身心发展会出现幼稚与懂事、自觉与不自觉、依赖与独立的错综复杂的矛盾斗争。教育者在对青年早期学生做思想政治教育工作时,应抓住学生的过渡性特点,因势利导,因材施教 　　其次,青少年学生随着身心发展的不断加快,越来越趋向成熟,他们开始交往广泛,开始对人际关系、男女交往、社会问题日益感兴趣。他们开始关心家庭问题,关心周围环境的变化,关心国家和国际的大事等。他们渴望知道更多的社会情况,开始考虑自己的理想、追求以及今后发展的道路和向往的职业。但是,由于他们的社会经验不足,思想不成熟,辨别是非的能力不强,很容易受到社会上不良思想行为的影响。为此,教育者应该掌握青少年学生涉世性特点,引导他们关心他人和集体,关心我国的社会主义建设,正确的培养青少年学生的世界观、人生观、价值观。 　　第三,青少年学生正处于精力旺盛,敏感冲动,难以自控自律时期,具有冲动性,富有热情和正义感。再加上他们缺乏社会经验,思想方法还不成熟、想问题过于片面、爱冲动做事等等。一旦出了问题后又后悔和痛苦。在这一阶段,教育者能正确地做好青少年学生的思想政治教育工作,就能克服他们简单、片面、易于冲动的毛病,逐步培养成冷静、沉着、善于思考的优良品格。反之则会让他们误入歧途,造成意想不到的后果。 　　二、思想政治教育在新时期青少年学生身心发展中具有重要作用 　　青少年学生思想政治素质如何,直接关系到党和国家的前途和命运。如果不加强和改进青少年学生思想政治教育工作,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。那么,对于青少年学生来说就会很容易受到社会中那些不健康甚至腐朽的思想文化的侵蚀,从而影响青少年学生身心的全面发展。由此我们可以看出,思想政治教育在青少年学生身心发展中具有重要的作用。 　　(一)思想政治教育可以使新时期青少年学生的思想和行为符合社会发展的要求 　　首先,思想政治教育可以传播和发散教育内容的作用和意义,使青少年学生可以真正掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极贯彻落实科学发展观的战略思想。其次,思想政治教育能够指明我党的奋斗目标,使青少年学生深刻了解到党的最终奋斗目标是实现共产主义,并激发了青少年学生的行为动机,培养他们形成良好的思想道德素质、较高的理论素养、健全的人格心理、积极的人生态度和坚定的社会主义信念以及对建设社会主义的积极性等。第三,思想政治教育可以帮助青少年学生在社会生活中明辨方向和辨别是非。主要表现在帮助青少年学生在其精神、心理、人格和行为等方面全面发展。在此,我们可以借助于生活中的榜样来感召其他人,从而使更多的人加以仿效其行为。如:雷锋同志的崇高的道德品质和高尚的人格魅力是我们所有人所向往和追求的,也是值得青少年学生去学习和效仿的。 　　(二)思想政治教育是使新时期青少年学生坚持社会主义性质和方向的可靠保证 　　我国社会主义现代化建设的一个重要目标就是建设以马克思主义为指导的社会主义精神文明,这是社会主义的重要特征。加强对青少年学生的思想政治教育,统一他们的思想,调动其积极性和主动性,引导他们团结一致参与到社会主义核心价值体系的建设中来,激发青少年学生的创新精神,为他们参与构建社会主义核心价值体系提供动力。其次,培养社会主义“四有”新人是