论新高考形势下中小学家庭教育对策.docVIP

论新高考形势下中小学家庭教育对策 　　摘要：家庭是孩子学习的最初的场所，父母是孩子的第一任老师。因此可以说家庭教育是一切教育的基础。家庭教育虽然不像学校教育那样正规，但家庭教育以其独特的方式和影响，对孩子的成长起着不可低估的作用。在新的高考形势下，家长应重新树立科学的家庭教育观，掌握家庭教育规律，探索家庭教育对策，促进孩子健康发展。 　　关键词：新高考形势 中小学家庭教育 对策 　　一、家庭教育的特点 　　家庭教育是指父母或家庭中其它年长者自觉地、有意识地按照一定的社会要求，通过自己的言传身教，对子女实施一定教育影响的社会活动。家庭教育在整个教育体系中起着奠基作用，能够有力地促进子女非智力等各个因素的发展，促进个体社会化的成长，甚至决定孩子的一生。 　　1.教育者和受教育者关系密切 　　在家庭教育中，父母和子女不仅是教与学的关系，而且两者之间还存在着血缘关系，是最亲密的关系。这是任何教育形式所无法比拟的。一方面，家长和子女朝夕相处，对子女的学习和生活，以及情感的变化都有较好的掌握，这是家庭教育独有的特点。另一方面，子女在家庭中表现的最为自然，家长在学生良好品质和人格养成方面更具有优势，有利于培养子女正确的世界观和人生观。 　　2.教育过程具有渗透性 　　社会教育和学校教育的教育过程都具有渗透性，但家庭教育的渗透性更强，在家庭中的每一个因素都会对子女起到潜移默化的渗透作用。一方面，父母的情绪波动会更子女带来较强的情感反应，不管是消极的还是积极地都会影响着孩子，甚至会影响他们的一生。另一方面，父母的价值观和道德水平以及教育方式等都耳濡目染地渗透到孩子的心灵中，影响着子女的价值取向。 　　3.教育内容的丰富性和广泛性 　　随着社会的发展，家长们也逐渐地树立起新的家庭教育观，家庭教育的内容也更加的丰富多彩。一方面家庭教育部再是单单地关注子女的学习成绩，更多的是关注子女的身心健康。另一方面，家长更加注意子女在社会实践中的角色选择，帮助他们认识自己、认识社会。 　　4.教育者的特殊权威 　　在家庭教育中，父母和子女不仅存在血缘关系，而且在经济和生活方面存在着支持和信赖的关系。这就决定了家长在家庭教育中的绝对权威。如果子女能够由衷地尊重和信任自己的父母，就会听从家长的教诲，接受家长的意见。一般来说，父母在子女心中的威望越高，家长的教诲在子女心目中分量就越重。更重要的是，学校教育能否顺利实现在很大程度上取决于家庭教育，家长应合理利用家庭教育和学校教育的关系，促进孩子综合素质的提高。 　　二、新高考形势下浙江省中小学家庭教育的现状 　　1.对浙江省新高考政策的解读 　　2014年9月19日，浙江省政府颁布《浙江省高考招生制度综合改革试点方案》（以下简称《方案》），对高考的内容、形式、录取等环节进行了多方面探索。作为国家首批改革试点省市，浙江省将从2014年秋季入学的高一学生开始实施新高考政策，至2017年全面实施。《方案》中的相关内容和解读： 　　（1）根据《方案》，统一高考的考试科目分必考科目和选考科目。语文、数学和外语为必考科目，语文、数学考试于每年6月进行，外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；1次在10月与选考科目同期进行。 　　选考科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门高中学考科目中自主选择3门。选考科目每年安排2次考试，分别在4月及10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。 　　在分值上，统一高考招生考生总成绩满分750分，其中语文、数学、外语每门满分150分，按得分计入。选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。语文、数学考试成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效，并由考生自主选用1次成绩。 　　《方案》提出，多数科目考试机会增加到2次，可有效降低学生应考心理负担，使一次考试的重要性降低，一考定终身得到弱化。《方案》还指出，改革着力彰显选择性教育理念，强调把更多的选择权交给学生和学校，旨在实现从选课到选考的推进，并通过扩大学生和学校的双向选择，使招生公平从已有的程序公平、机会公平进一步走向内容公平。 　　（2）对于考生的选考科目成绩，普通高校在录取时，浙江省要求，要分专业类或专业确定选考科目范围，但最多不超过3门，并提前2年向社会公布。 　　考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。 　　而考生志愿将由“专业+学校”组成，录取不分批次，实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。高校确定专业（类）选考科目范围和其他选拔条件，择