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言语工作记忆对视觉工作记忆影响
言语工作记忆对视觉工作记忆影响
摘 要:工作记忆是当前认知心理学中的一个研究热点,而其言语子系统与视觉子系统之间的关系又是一个颇具争论性的问题。实验1、2采用双任务范式考察了言语工作记忆对视觉工作记忆的影响。结果发现,满负荷言语负载条件下的视觉记忆的成绩显著低于无言语负载条件。这表明,言语工作记忆影响了视觉工作记忆任务的完成。
关键词:言语工作记忆;视觉客体工作记忆;视觉空间工作记忆;双任务范式
中图分类号:B842.5 文献标识码:A 文章编号:1003-5184(2008)03-0027-05
1 引言
工作记忆(Working memory,WM)是当前认知心理学中应用非常广泛的一个概念。但不同的研究者对此往往有不同的理解。有些研究者直接把它等同于短时记忆,有些则把它看成是人们从长时记忆中将信息调遗出来进行加工的活动记忆[1]。而目前人们普遍认同也较具权威的解释是Baddeley等人[2???3]对这一概念的界定。他们认为,工作记忆是一种对信息进行暂时性加工和储存的资源有限的记忆系统。
随着研究的深入,Baddeley等人最初提出的模型在许多方面都取得了显著的进展,包括言语工作记忆(语音回路)的结构及其功能、视觉工作记忆的储存与加工机制以及中央执行系统的一般性功能[4-6]。不过就目前来看,以往的研究主要是侧重于某一个子系统或中央执行系统,而对三成分模型中两个子系统之间关系的研究并不多见。下面先就这一方面的研究作简要介绍。
Luck和Vogel [7]在他们的实验中对被试可能用言语编码来记忆视觉刺激进行控制,以探讨言语工作记忆是否影响视觉工作记忆。在一半的试验(实验条件)中,给被试呈现2个随机的数字作为言语负载,而在另一半试验(控制条件)中则不呈现数字,即没有言语负载。结果发现,实验条件下的视觉系列比较成绩与控制条件下的成绩没有差异,言语负载并没有对视觉工作记忆成绩产生影响。但Cocchini,G.等人[8]的研究结果却与此相佐。他们在实验中比较了单一任务与双任务条件(将一个任务嵌套于另一个任务之中)下的记忆正确率。例如,在一种双任务条件下,首先让被试听一列随机的数字(即言语负载,其广度通过实验前测确定),然后呈现一个视觉模式,接着让他们回忆视觉模式,最后要求他们按顺序回忆数字序列。实验结果发现,单一任务与双任务条件下视觉模式的回忆成绩差异显著。这表明,言语工作记忆任务影响了视觉工作记忆的成绩,也表明双任务条件下的两种记忆任务可能需要共同的认知资源。之后,Morey,C.C和Cowan,N.[9]采用与Cocchini,G.等人相似的实验范式来考察言语工作记忆是否影响视觉工作记忆。结果发现,被试对视觉系列的记忆成绩不受同时保存在记忆中的两数字系列或熟悉的七数字系列所影响,但当言语负载为随机的七数字序列(他们以此定为被试平均的言语记忆广度)时,视觉工作记忆的成绩显著下降。也就是说,当言语负载容量接近短时记忆的容量时,视觉工作记忆的成绩就要受到显著的影响。
从上述的研究结果来看,关于言语工作记忆是否影响视觉工作记忆这一问题,目前存在着两种观点。第一种观点认为,言语工作记忆不影响视觉工作记忆。第二种观点认为,在完成视觉工作记忆任务的同时,若言语负载达到言语工作记忆的储存容量,那么视觉工作记忆的成绩就会显著地下降;即言语工作记忆影响了视觉工作记忆任务的完成。
从上述研究可以看出,他们的实验结果存在差异的关键在于:言语工作记忆的负载量到底应该怎样设定以及实验中应该采用何种双任务范式来控制被试对视觉刺激的言语编码。在Luck等人的实验中,言语负载为2个随机的数字,而事实上要完成这个负载任务只需占用少量的言语系统资源。这样,被试可以动用剩余的资源来对视觉刺激进行言语编码,以提高视觉工作记忆的成绩。Cocchini,G.等人的实验解决了这个问题,只是其采用的双任务范式没能控制好被试的言语编码。在后来的研究中,Moray等人注意到这两个问题并对其加以改进和控制,但没有根据被试的个体差异来设定言语负载量。而对所有被试一律采用随机的7数字序列作为其言语负载容量显然会降低实验结果的效度。
此外,在视觉工作记忆的材料选取方面也存在着片面性。许多神经心理学及脑成像研究表明,视觉工作记忆又可分为视觉客体工作记忆和视觉空间工作记忆[10,11]。在Cocchini,G.等人的实验中,他们采用西洋棋盘格式的“视觉模式”作为视觉记忆材料,这里主要考查的是被试的视觉空间记忆能力。Moray等人采用单颜色框作为视觉记忆材料,且在实验的系列比较任务中,检测系列的变化只发生在某一色框的颜色维度上,其位置并不发生改变。因此,这里主要检测的应该是被试的视觉客体记忆能力,其视觉空间记忆能力却未能考查到
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