视唱练耳教学中流行音乐元素应用有效性.docVIP

视唱练耳教学中流行音乐元素应用有效性 　　摘 要：随着音乐教学的改革与发展，作为音乐学习基础的视唱练耳教学课程，也必须要随之进行改革与进步，这样才可以更好地符合时代发展潮流的基本要求。为此在接下来的视唱练耳教学中流行音乐元素应用的有效性及策略的研究中，就需要对其展开具体分析，进一步促进视唱练耳教学的创新发展。 　　关键词：视唱练耳教学 流行音乐元素 应用 有效性 策略 　　流行音乐是一种音乐体裁，它以其通俗易懂的歌词和简单明快的旋律深受大众喜爱。“中国风”式的温婉含蓄，韵味十足，“日韩风”式的清新可爱、新潮趣味，“欧美风”式的大胆前卫、自由奔放，无论是哪一方面的流行音乐文化，都在对人们的日常生活产生着巨大的影响。因此，面对流行音乐的发展趋势，视唱练耳教学更加需要加入一些流行音乐的元素，来促进传统音乐教学的改革与创新，更好地吸引学生的学习兴趣，从而促进学生音乐学习水平的不断提高。 　　一、进行视唱练耳教学中流行音乐元素应用有效性及策略分析的意义 　　1.加强学生对视唱练耳教学的学习兴趣 　　兴趣是学生开展学习的有效动力，如果没有学习兴趣，学生根本就无法学到知识的精髓，更不能熟练的运用知识。而对于音乐学习来说，它是一门实用性较强的学科，如果学生没有学习音乐的动力，就非常不利于学生的实践演奏能力的提升。而随着在视唱练耳教学中应用流行音乐元素，这样一来就可以更多地吸引学生的注意力和学习兴趣，从而帮助学生克服更多的学习困难，提高学生对视唱练耳教学的学习兴趣。只有学生的学习兴趣不断提升，学生才会发现自身的无限潜力，去更好地探究和学习音乐。 　　2.进一步丰富视唱练耳教学的课程内容 　　传统的视唱练耳教学，仅仅采用单一的教学形式来对学生展开基础训练，这样的授课方式是单一和枯燥的，学生根本就没有办法在十分轻松的环境中来进行音乐基础学习，这样就容易影响学生的基本学习效果，不利于学生音乐技能的提升。而通过对视唱练耳教学中流行音乐元素应用有效性的分析和研究，可以使传统的视唱练耳教学与流行音乐中的音乐元素有效地结合起来，在更大程度上去了解和学习音乐知识，这样使得学生的音乐创作视野更加的开阔，促进了学生的音乐学习领域。 　　3.有利于促进学生的音乐创新技能 　　流行音乐是紧跟时代潮流的，同时也是与时俱进、不断创新的，只有不断地接触和赏析流行音乐，才可以更好地掌握时代的需求，展现出最新的音乐形式。而在视唱练耳教学中也同样需要这种全新的音乐形式，来帮助学生更好地拓展音乐技能，提升音乐学习能力。因为传统的视唱练耳教学方式，不一定适合每一位学生，而通过加入一些时代性的流行音乐的基本元素，也许就可以和学生实现音乐内容的共鸣，从而更加有利于学生的音乐学习。所以，通过以上那个分析就可以看出，进行视唱练耳教学中流行音乐元素应用有效性及策略分析，对于学生的学习以及音乐技能的提升来说，具有十分重要的实际发展意义。 　　二、视唱练耳教学中流行音乐元素应用的有效性分析 　　1.音色的听辨方面的应用 　　视唱练耳教学中流行音乐元素应用的有效性，表现在音色的听辨方面的应用。在进行音色听辨的时候，主要是要求学生可以分辨出不同的音色，了解不同的音乐旋律，使自己的音乐感知能力得到有效地提升。但是传统音乐的乐器划分比较细致，并且还存在一些大型的交响乐的内容，这样使学生在进行基础课学习的时候，就会出现较大的困难，不利于学生进行音乐基础的学习，容易造成音乐基础不牢固的现象。但是如果在基础的视唱练耳教学中加入流行音乐元素，就可以使学生对音色的听辨简单许多，可以更好地锻炼学生的音乐感知能力。所以，在进行音色的听辨方面的训练的时候，可以加入一些流行音乐元素，提高音乐基础教学的基本效果，有助于进一步提高学生的听辨能力。 　　2.音乐和声方面的应用 　　音乐和声的前提是和弦，而且和声的配置将直接对音乐的发音效果产生一定的影响。要知道音乐的和声主要是对学生音乐旋律感的指导，而对流行音乐和声的分析，主要是针对流行音乐横向以及纵向的音乐旋律为主。而在对学生进行基础音乐课程的训练时，可以借助流行音乐的三和弦、七和弦等基础的内容进行训练，这样可以使学生掌握和弦最基本的内涵和特点，帮助学生扎实音乐基础，提升音乐演奏技能。在完成基本的和弦认知之后，教师就需要对流行音乐的和声展开训练，采用基础的构唱、模唱以及听辨等基本的形式来进行教学指导，这样一来学生就可以更加轻松地学习音乐，提高自身的音乐学习素质。所以，学生需要进一步加强音乐和声的训练，提高对音乐的感知能力。 　　3.音乐节奏方面的应用 　　音乐的节奏是对一个音乐风格的基本演绎，只有把握好音乐的基本节奏，才可以更好地演绎音乐的内容与风格，展现出音乐的类型和基本特色。对于学生的音乐节奏课程教学，要从一些基本的内容进行学起，包括一些