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设计人员与孟塞尔色立体感情探索 　　【摘 要】 我们知道孟塞尔色立体的一般概念，那就是建立在心里五原色基础上的100个色相，也知道孟氏(即孟塞尔)是美国人，色彩学家，画家，1905年设立了色立体体系，更清楚孟塞尔色立体的几个重要的形式和表达，例如，孟塞首尔色立体是一个球体，它包含了明度关系中的无彩色柱和纯度系列，孟氏的纯度系列分了两个形式表现，那就是等明度的纯度系列和不等明度的纯度系列，特别是孟氏色立体的模式体现，更加彰显了其伟大的价值，等等这些概念和理论一直以来指导我们的设计类学生朝着伟大的包豪斯开创的设计大道奋勇直前，彻底改变了我们作为一个以图案为基础教学的设计人员的培养和创新模式，那么，，孟塞尔与我们的情感关系如何呢，在色彩构成的教学中，为什么又把孟塞尔作为色彩立体的首选体系和我们进行对话呢，这就是我们应该探讨的。 　　【关键词】 设计人员 孟塞尔色立体 感情探索 　　 　　1 孟塞尔色立体的无彩色柱； 　　它的明度系列(即无彩色)的表达和分类是极为科学的，在无彩色柱中，理想中的白与黑分别放在两个极端，用11级台阶处理三个块状区域，即高明度区，中明度区和低明度区，每个区域分成长，中，短调，用通俗易记的70%和两个15%来限定确立对比关系，而且考虑色彩丰富性的初衷，用上下游的关系来处理色彩，在教学实践中，我们总结了以下的规律，长调的处理下限不少于五个台阶，上限越长越好，中调的处理限定在3＿4以内，(即台阶)，短调的处理用连号的形式语言表达，例如；高短调设定的台阶为8.9.10等，根据大自然中，特别是人为色料制作的条件不同，理想主义的白和理想主义的黑都是相对而存在的，没有绝对的白，也没有绝对的黑，这一点和哲学思想的认识是一致的，用相对论的观点引导学生正确的分辨色彩是教授色彩的有力武器，也是设计类人员的基本美学思想的具体反映，但值的注意的是，初始的设计人员对黑白灰的认识停留在很原始的基础上， 例如白色的反射和吸收是如何来的，灰色的现实应用等等，我们说白色的产生从生理角度设定是把所有的可见光都反射出去了，而黑色是把所有的可见光都吸收进来最后转化为能量，这一点对服装专业的同学特别有指导价值，例如，冬装和春装，夏装的色彩应用中就应该考虑这方面的问题。冬装用深暗色系列的色彩处理面料。就是一个合理的选择，那么，灰色和我们日常生活又有哪些关系呢，其实灰色是自然界中最美的色彩，色彩高手对灰色的热爱是有目共睹的，从生理上讲，人们对灰色的喜好是有原因的，这就是人的生理需要灰色的抚慰，即我们对全色的认识，这里几个概念需要讲清楚，中性色的概念，中性色的使用价值，为什么人们需要中性色，中性色 居于黑白之间的色彩变化程度，它可以和任何一味色相相调和达到理想的配对。在孟塞首尔色立体中有专门的名词对其解释，即中性微暖色和中性微冷色，中性微暖色有黄绿，红紫，中性微冷色有绿，紫。我们对它们的理解是以价值为主的。即金，银，黑，白，灰。它们可以在任何情况下与所有的可见色彩达到最佳的结合，那么为什么人们需要中性色来安抚自己的眼睛呢，这就要说明一下了，当人们长时间看一个颜色时，眼睛会产生疲劳，这种对色彩的疲劳感很快能得到修复，而修复的色彩我们把它称之为补色，所以当我们长时间看一个红色时，眼睛转向白色的墙面时就会出现一个带绿的色光幻觉，使然，长时间看一个黄色时，就会有一个紫色来安抚我们的视觉神经，这一点不论是中国人，东方人还是西方人都是一样的，这种现象我们把其称之为人的生理需要，也就是为什么我们需要全色的概念，当我们问，什么是全色的概念时，就自然得出一个结论，那就是红，黄，蓝。例如；我们长时间看一个蓝色时，就会有一个带橙味的色光来按扶我们，橙色是复色，是红和黄调配而成的。还有，春节看书家在红纸上用墨写对联，看的时间一长，我们会把墨色看成墨绿色就是这个道理。 　　2 有彩色与明度的关系； 　　我们来看看色相与明度的关系吧，红，橙，黄，绿，青，蓝，紫在明度中特别是在无彩色柱中的明度强弱问题，一直是很多设计师和初次接受艺术设计教育的大学生中的误区，他们要么就是无序的表达自己的色彩的偏爱，不管是什么样的设计都用同一种颜色，要不就是色彩的前后关系颠倒，不知道自己在干啥。我们讲，红色好看，刺激，有心理预期感，但红色的明度层次的属性到底是在无彩色柱的哪个位置不清楚，甚至有些学生为了使自己的作业达到理想的水准，在鲜艳度不变的情况下，大胆的使用红配绿的处理方法，结果 并不理想，我们要说的是在这种配色方式中，第一要考虑他们之间的面积，第 二要使其中的一色调配达到它们的明度差关系，否则两个颜色相互将抵消各自的力量，为什么会这样呢，这就是因为红和绿在明度差异上其实是相同的，在无彩色柱中的排序是一致的，都属于五号明度的原因，那么色谱中最明亮的色彩是那一类呢，应该是黄色系列，要数柠