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语文教学实践活动开展方法 　　[摘 要]传统的语文教学多偏重课本知识的学习，近年来，随着教育改革的推进，越来越多的学校开始重视语文实践活动的开展。兴趣是人类最好的老师，语文实践活动就是培养学生兴趣的一个有效方法。语文实践活动可以在课堂上进行，也可以在课外展开。组织多种多样的语文实践活动可以丰富学生的学习内容，提高学习能力，促进师生交流，让学生更好地体会语文的广博，能够学以致用。 　　[关键词]语文;教育;实践活动;原则 　　俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”现代教育追求理论与实践相结合，不仅要让学生在课堂上学习科学文化知识，同样也要注重对生活实践能力的培养。 　　在语文课标中明确指出，语文是一门实践性很强的课程，培养学生的语文实践能力在语文教学过程中十分重要。语文实践活动对学生和教师各方面能力的提升有着明显帮助，不仅能够让学生发挥所学，学以致用，同时促进了师生之间的情感交流。 　　一、语文实践活动的种类 　　语文实践活动多种多样，在活动的组织方面也存在一定难度，很多形式的语文实践活动资源有待开发。从语文课程资源角度来看，语文实践活动包括课堂教学中的语文实践活动和课外教学中的语文实践活动。 　　（一）课堂教学中的语文实践活动 　　语文教科书上根据课标要求和学习需要设计了许多“语文实践活动”，这些实践活动均是在课文的基础上设计，通过对课文的学习提出相应的语文实践活动，一是巩固课文知识，二是培养锻炼学生的实践能力。 　　在语文单元课文所附的语文实践活动课程集知识性和趣味性于一体，学生可以在教师的指导下，根据要求完成各种各样的实践活动，丰富课堂知识，活跃教学气氛，增加同学间和师生间的情感交流。这些语文实践活动的进行，既提高了学生们的语文成绩，又陶冶了学生的精神情操。 　　在课堂教学中除了语文课本上的实践活动外，还有阅读教学中的语文实践活动。阅读教学是对语文课本教学的一种辅助和拓展，阅读中包含了社会、人文、自然、科学等方方面面，学生在阅读的基础上，根据阅读文中的内容开展实践活动，既培养了学生的兴趣，又能够帮助学生深入了解风土民情，感受语文的魅力。 　　（二）课外教学中的语文实践活动 　　在语文的教学中，除了课堂上所学的知识外，课外的大千世界蕴含着丰富的语文知识需要师生们共同去努力开发，完善利用。读万卷书需要课本知识，而行万里路就要学生自己切实走进大自然，感受自然界的万千形态，了解历史人文，遍赏名山大川，结合自己在课堂上所学的知识，丰富人生经历。 　　语文无处不在，多彩的生活中处处都有语文学习的影子。大部分时间都在教室里学习的学生，对未知世界的充满好奇，课外实践活动能让他们更加贴近生活，观察社会，在激发他们好奇心的同时，培养学生兴趣，了解现代科学知识，学以致用，提高相应的生活技能，热爱语文学习。 　　二、开展语文实践活动应遵循的原则 　　（一）要注重实践活动的探索性 　　语文实践活动目的不是带学生做游戏或者出去玩那么简单，而是有目的地提出问题、解决问题、讨论活动进程和展示自己的成果，从而让学生在实践中寻求知识和道理。只有让学生参与进来，付出劳动来完成，才能达到在实践中学习的目的。 　　在语文实践活动中学生是主角，教师从旁指导。在整个实践过程中学生可能会碰到各种各样的问题，提出各种各样的解决方案，让他们尽情发挥想象，开拓自己的思维，在实践中不断探索前进。 　　（二）要注意实践活动的反复性 　　进行语文实践活动的目的，是让学生能够从中学到知识，领会道理。但是，实践活动不像学习课本，在教科书上要教给学生的知识和道理都写得清清楚楚，而实践活动则需要学生自己在实践中去感悟和体会。因此，学生在语文实践活动中必须反复进行尝试，才能从中得到真理。 　　（三）要注重实践活动的创新性 　　语文实践活动要鼓励学生发挥想象，开拓思维，勇于尝试。活动不要拘泥形式，限制学生的创新思维。学生在实践中完全可以不受约束，开动脑筋，培养创新意识，在教师的引导下，发掘学生无限的创新潜能。 　　（四）要注重实践活动的完整性 　　在语文实践活动的过程中，教师要耐心指导，引领学生从头到尾完成整个实践活动，而不是以零散的片段进行，要让学生能从整个过程中明白做每件事所需要的准备、实施、分析、讨论、总结等步骤。积极思考，主动求知，只有进行这样全面完整的体验，学生才能真正将实践与知识结合起来。 　　（五）注意对学生能力的培养 　　学生在学习生涯中，不仅需要学习科学文化知识，对自身能力的培养也同样重要。语文实践活动的开展，正是为培养学生各方面能力提供的平台。它让学生看到了课本以外的世界，接触到了更广阔的天空，也让学生经历了更多的事件，并从中总结经验和教训，从成功中体会喜悦，积累经验，充分发挥学生的自主能力，培养学生的自主意识，也锻炼了