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词汇语用视角下词类活用研究 　　摘 要：词类活用是汉语中常见的一种语法现象。本文从词汇语用视角对词类活用进行研究，并通过关联理论对词类活用的理解过程进行阐释。研究表明，词类活用具有语境依赖性，词类活用是由听话人结合认知语境、百科知识等才得以被理解。本研究对增强词汇语用学的阐释力和词类活用现象的理解理据都具有重要意义。 　　关键词：词汇语用 词类活用 关联理论 　　一、引言 　　词类活用是汉语中常见的一种语法现象，受到了语言学界的普遍关注。但迄今为止，词类活用的定义仍存在较大争议，甚至有一些学者对汉语是否“词有定类、类有定词”提出了质疑。本文所指的词类活用是某类词“临时的灵活运用”，指某个词类或其下面的某个次类临时具有了他类词的语法功能。目前，对词类活用的研究，大多倾向于句法功能方面，而相应的语义、语用以及认知方面的研究较少。事实上，词类活用现象并不仅仅是语言内部现象，它和语境及修辞等语言外部因素也有着紧密的联系，所以，从语用视角对其进行研究很有必要。 　　词类活用现象与语境具有紧密联系，词类活用是某类词“临时的灵活运用”。冉永平（2008）提出，词汇语用信息具有临时性，使用中的词汇信息是动态的、临时的，意义产生与理解具有语境依赖性，作为交际主体的听话人需根据语境条件对目标话语进行不同程度的语用加工，这一过程称为“语用充实”（pragmatic enrichment），这对词类活用现象具有解释作用。本文从词汇语用视角研究词类活用现象，并通过关联理论对语用加工过程进行分析，旨在为词类活用现象的理解理据作出阐释，为深入研究词类活用提供依据。 　　二、关联理论与词汇语用学 　　（一）词汇语用学 　　词汇语用学是语用学领域迅速发展的一门分支学科，最早可追溯至McCawley，但较系统的研究始于1998年，由Blunter在《语义学杂志》提出。词汇语用学主要关注语言使用中不确定性词义的语用处理，它以词汇层面为基点，结合语用机制、语境知识和百科知识，对词汇意义进行动态研究，对词义在使用中的演变及变化过程、运作机制、变化规律进行描写和理论阐释。（曾衍桃，2005） 　　上世纪90年代中期，我国学界开始关注词汇语用问题。近十年来学界对词汇语用学各方面进行了较为系统、全面的探讨，并取得了不少成果。目前，对词汇语用现象关注的词汇语用现象包括词汇歧义、一词多义、语用异常、词汇阻塞以及形容词语用意义等。冉永平（2005）提出，从现有成果来看，词汇语用学还未形成统一套路与探索模式，但根据国际语用学的最新发展趋势与词汇语用的可探索范围，作为语用学的一个分支，词汇语用学的出现已具备充足的依据。 　　（二）关联理论 　　关联理论是Sperber和Wilson提出的，是关于人类交际和话语理解的认知理论。关联理论是以关联、认知关联理论和交际关联理论为基础的。根据关联理论，人类认知系统往往倾向于关注具有最大关联性的信息。也就是说，在面对输入信息时，人们会自动选择具有潜在关联性的信息，记忆提取机制也会自动选择具有关联性的语境假设，同时，推理系统也会对这些信息进行有效处理。另外，听话人一般认为说话人所提供的信息是关联的。 　　关联理论的话语理解观对词汇语用学产生了重要影响。词语的语用扩充与收缩也是以关联选择为取向。当听话人寻找到某一词语在话语中的关联性时，关联期待便得到满足，词语的语用处理随即停止。因此，根据关联语用论，语用收缩就是一个寻找关联信息的过程。具体而言，听话人根据某一词语的编码意义或原型意义去选择，确定其所期待的、具有关联性意义的词意过程，同时结合说话人选择该词语所在话语的特定关联期待，比如根据交际对象、时间、地点等特定语境因素产生。 　　三、词类活用的词汇语用分析 　　词汇及词汇组合的交际信息往往不是词典释义的直接编码，而是一种语境化信息。为此，词汇语义与词汇语用不等同，词汇语用信息具有临时性，就词汇或词汇组合而言，临时性是指它们在特定语境制约下，交际信息的暂存性、可变性、动态性。交际中的词汇信息离不开特定语境下词汇信息的临时构建，需要进行语用充实，即需要交际者在交际过程中进行语境加工。从古至今，词类活用现象在汉语中都极为普遍。如名词在动作句中不能作谓语，但由于语用的需要也有临时转用作动词的用法，如“春风风人”中的第二个“风”字，就属于词类活用现象。从词汇语用视角看，词类活用现象的产生是由于词汇?Z用信息在特定语境下进行临时构建和语用充实，使其词类发生转变，并对其词义进行语境加工，从而传递特定语用信息。 　　汉语的实词几乎都可以活用。在汉语中，我们经常可以看到名、动、形相互“串门”的情况。如： 　　（1）火： 　　a.加州一把火，50万人撤离。（名词） 　　b.薛之谦由于在微博上写段子，最近很火。（形容词） 　　c.