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试析在高中数学教学中提高学生创新能力 　　【摘 要】当前，在高中数学教学过程中，教师不仅要引导学生学习数学知识，还要不断地培养学生的创新思维和能力，促使学生实现健康、全面、综合的发展。因此，在高中数学教学过程中，教师要将培养学生创新能力作为实际教学的重要目标，不断地提升学生的课堂主体作用，保证学生能够通过自主学习、合作、交流，更好地掌握高中数学知识，从而提升高中数学教学效率和质量。文章就如何在高中数学教学过程中，提升学生的创新能力进行有效的分析和探究，以推动我国高中数学教学的发展。 　　【关键词】高中数学；创新能力；教学方式；学生 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）33-0079-02 　　高中数学是高中生学习课程中的一门基础性学科，数学一直以来都被认为是科学的典范，教师在高中数学教学过程中，积极承担提升学生创新能力的任务。但在实际的高中数学教学过程中，很多教师的教学方式还是体现了应试教育的理念，对于学生的数学成绩太过于重视，甚至只将成绩作为衡量学生学习效果和质量的唯一指标和标准。学生长期处在题海战术中，不仅导致学生数学学习的负担重、压力大，还会形成学生的定向思维，导致无法有效发挥学生的自主性，从而导致学生缺乏创新意识和创新能力。 　　一、在高中?笛Ы萄е信嘌?学生创新能力的意义 　　1. 能够更好地满足素质教育的要求 　　在当前的高中数学教学过程中，培养学生的创新意识和能力，就是让学生学会对社会现象进行质疑、思考和探究。高中作为学生发展的重要阶段，教师需要遵循新课标和素质教育的要求，实现学生的全面发展。数学作为高中教学过程中的基础性学科，教师在实际教学过程中，要注重遵循素质教育的要求，将培养学生的创新能力提到日程中，摆到重要的位置。 　　对于高中数学教学来说，教师要不断提升学生对于数学知识的感悟能力，在学生充分感悟的基础上充分调动其自主性，让学生能认识到创新意识和能力对于数学学习的重要性。通过这样的方式，不断提升学生的数学能力和水平，真正实现学生的全面发展。 　　2. 符合高中数学学科的性质 　　高中数学本身就有着较强的逻辑性和抽象性，而且与其他学科有很大的差异，其中创新能力是对学生要求较高的一项能力，不仅要培养学生的创新意识，还要学生积极树立长远的学习目标和坚定的学习信念。随着当前社会经济的快速发展，各行各业的竞争力正在不断提升，创新思维和能力是推动行业发展的关键因素，所以学校作为人才的培养基地，教师在高中数学教学过程中，要注重发挥数学学科的优势，为社会、为国家培养创新型人才。教师只有将自身的认识提升到这一高度，才能够真正地培养更多数学人才。在学生创新能力培养的过程中，教师要充分发挥自身的主导作用，进行因材施教，多和学生沟通，为学生创建民主、和谐的课堂环境，帮助学生更好地展现自身的个性，培养学生的创新意识和能力。 　　3. 不断培养学生的个性品质 　　数学学科和其他学科不同，数学学科在培养学生思维的灵活性、直觉性等多方面有着其他学科无法比拟的优势，数学的证明本质上就是对结论的挑战，数学的猜想就是创新。 　　在数学教学中，要想提升学生的创新能力，教师首先要利用数学问题的解决过程表现自身的个性化思维，并对相关结果进行质疑和拓展，才能更好地培养学生批判、创新的意识和能力，才能促进学生逐渐形成创新的习惯。学生在学习数学知识的过程中，能够建立自身的责任感、忧患意识，同时不断增加实际生活常识，更好地活跃思维，让学生有探究新知识的主动性，从而培养出良好个性品质，更好地促进学生的发展。 　　二、在高中数学教学中培养学生创新能力的措施 　　1. 营造创新教育的环境 　　在高中数学课堂教学中，要想培养学生的创新能力，就需要倡导学生运用自主探究的学习方式。教师应为学生学习营造创新的教育环境，保证每个学生都有发现问题和积极探求的动力。因此，教师为学生创设多样的教学情境，能够解放学生的思想，真正激发学生的创造激情和创新能力，能够让单一的内容丰富、活跃起来，保证学生能够对教学的内容产生浓厚的兴趣，更好地发展学生的创造力。 　　在高中数学课堂教学过程中，教师要为学生创建良好的课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生能够大胆、真实、主动地表达自身的观点和意见，帮助教师更好地了解到学生内心的真实想法，从而挖掘学生的创新潜能，不断提升学生对于高中数学学习的信心，真正提升高中数学教学的效率和质量。 　　2. 帮助学生建立创新的信心和勇气 　　要想让学生的学习获得成功，首先教师就要帮助学生树立创新的信心和勇气。因此，在高中数学教学过程中，教师要努力培养学生的创新意识，保证每个学生都能够认识到创新思维和创新能力的重要性。另外，教师在实际教学过程中，要充分展现学生的主体作用，