试析我国礼仪教育缺失原因及对策.docVIP

试析我国礼仪教育缺失原因及对策 　　对于“礼仪”的界定笔者欲从社会学、教育学和心理学三个层面进行分析。首先,在社会学的角度上分析,礼仪指所有的礼节和仪式的总称,由仁慈、忠孝、礼仪等概念组成,目的在于通过强调一些个人对他人、对社会整体利益应尽责任与义务的规范来稳定社会秩序,治国安邦。从某种意义上来说,礼仪是体现各种社会关系和交往的特殊语言,体现了人对社会的认知水准和价值观、世界观[2] 。其次,从教育学的角度上看,“礼仪”是指在人的成长过程中,不断学习内在的道德要求,并将这种学习外化为一种行为的程序。由此可见,礼仪修养是个体道德修养的外在表现,一个人的素质总是在日常的社会生活和交往中通过“礼仪”表现出来。总而言之,礼仪是一个人思想觉悟、精神面貌、道德修养、文化教养的综合表现。 　　礼仪教育是我国素质教育的重要组成部分。成功有效的礼仪教育有助于形成良好的社会道德风尚,促进和谐社会的建设,是弘扬民族精神和时代精神的基础性工程。在礼仪之邦的中国,“礼仪”已经深深植根于我国的传统文化中,礼仪文化作为中华民族的传统文化,世世代代传递着华夏儿女的行为方式、生活习惯和道德观念。但是在今天,在西方思潮的冲击下,中华民族的传统文化以及各种礼仪已经被我们遗忘在角落里,如何吃饭、如何穿衣、如何说话等都成为我们的难题,致使生活处于一种混乱状态。因此看来,重振礼仪之邦成为中国素质教育中的重中之重。然而令我们失望的是,在极力强调知识教育的中国,“礼仪教育”的课堂从来没有出现在中国的学校中。礼仪教育的缺失是我国传统礼仪、风俗丢失的重要原因。 　　一、礼仪教育的现状及缺失原因 　　1.礼仪教育的现状 　　在人潮拥挤的火车站售票厅,长长的队伍常常不能有效地自控,需要协警倾力指挥;在候车厅有人把瓜子皮随手乱扔到地上,有人则随意地吐痰;在一个三口之家里,爸爸趁周末带朋友回家,进门后看见儿子在沙发上看电视,本要让儿子让座,儿子非但无视客人来访,还冷冷地丢出几句让人倒胃口的话……不能想象,这种场面竟然会发生在被称为“礼仪之邦”的中国。如今,礼仪教育的缺失已经被教育界提上议事日程,但礼仪课程却迟迟没有开设。一个民族不能没有礼仪,没有礼仪的民族就像没有窗户的房屋。必须改变这种局面,但如何改变却成为难题。笔者认为,若想彻底改变,首先要了解中国礼仪教育缺失的原因,从原因入手,找到问题解决的策略,只有这样,才能彻底解决问题。 　　2.礼仪教育缺失的原因 　　(1)家庭教育的忽略 　　在古代,孩子自出生懂事之日起,首先要学的便是做人。如何做人是一种学问,如何做事是其次,只有学会如何做人,才能更好地做事,这也是现如今我们一直强调的问题。现在的家庭以孩子为中心(如图1所示)。他们往往生活在爱的包围圈中,少了道德的 　　 　　约束和规章制度,多了很多任性和放纵。所有的能够被灌输礼仪教育的方面几乎都失去了弹性和韧性。单拿简单的“吃”来看,孩子自出生之日起,就有6个家长等着为孩子策划食谱,饭桌上只要吃得舒服、快乐,哪里会讲吃饭时应该注意的礼节呢?尤其是21世纪出生的孩子,在物质生活已经不成问题的当代,他们的“本我”已经完全被释放,“本我”的过度利用和发展影响了“超我”的发挥,“超我”被彻底地压抑,最终导致孩子们彻底失去了在家庭中接受道德洗礼的机会。这种家庭环境下出生的孩子,时时处处以自我为中心,从来不会顾及别人的感受,凡事要求别人尊重自己,却从来不想到需要考虑现实世界的约束,可以说,家庭中对孩子的姑息迁就和一味忍让致使孩子失去了做“绅士”和“淑女”的大好时机。 　　(2)学校教育的淡漠 　　礼仪教育贯穿于人成长过程的始终,学校是实施礼仪教育的重要场所。当一个在家庭中没有充分接受礼仪教育的孩子走到学校后,他会发现原来自己与别人是多么的不同,不懂礼仪势必影响他的人际交往,因此,在专人的指导下,他能够认识到自身的不足,并努力改正。但是,在中国的中小学教育中,从来没有一门正式开设的礼仪课,现在没有,未来几年内似乎也不可能有。这是一件非常悲哀的事情,尤其对于“礼仪之邦”的中国来说。如今的学校教育,已经片面强调了知识教育的重要性,知识就是一切,拥有知识、成绩好的学生才是好学生,成绩好一切都好的错误观念一直误导着学校教育者。礼仪教育,在他们看来,一个可有可无的小角色,已经微不足道。最后的结局是很多学生缺乏基本的礼仪常识,不尊重他人感受,对社会秩序漠然,不遵守社会规则的行为屡屡出现在很多青少年的身上。他们不知道自己该担负什么样的责任,不知道自己在社会中扮演什么样的角色,但这不能怪他们,因为自始至终,并没有教给他们这些东西。与中小学相比,大学的教育相对来说更为开放。在很多大学里,都有类似“礼仪教育”的选修课程。但是,现代化的大学吸取了太多的西方思潮,对于中国传统中的“礼仪”却嗤之以鼻