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试论民办高等院校辅导员队伍建设 　　民办高校辅导员承担着学生的日常管理、思想教育、素质教育、就业指导等与学生成长成才息息相关的任务。是民办高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、维护高校和社会稳定、保证民办高等教育事业持续健康发展的重要力量。因此,加强民办高校辅导员队伍建设势在必行。 　　 　　一.做好辅导员队伍建设工作,领导重视是关键 　　 　　2004年4月27日至28日,教育部在上海召开全国高校辅导员队伍建设工作会议中提到:落实中央文件要求和中央领导同志批示精神,加强辅导员队伍建设,关键在学校党委书记和校长。要建立高校党政“一把手”领导责任制,党委书记是第一责任人,应定期召开党政专题会议分析、研究、部署辅导员队伍建设工作。要把辅导员队伍建设状况作为衡量学校办学质量和办学水平评估考核的重要指标,作为高校领导干部工作业绩考核的重要指标。同时,要像重视、关心业务学术骨干的选拔培养那样重视和关心辅导员的选拔培养,为加强大学生思想政治教育提供坚强的组织保证。因此,取得校领导的重视,才有可能建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。才能健全学生管理机构,完善辅导员规章制度。才能从辅导员的配备与选聘、培养与发展、管理与考核、晋升与待遇等各方面做出明确的规定。才能明确辅导员的职责和定位,才能稳定辅导员队伍,为民办高校的稳定与发展,为争取更大的生存空间贡献力量。 　　 　　二.明确辅导员队伍建设目标和方向 　　 　　1.建设一支符合民办高校特色的辅导员队伍。民办高校建校历史短、文化氛围不浓、管理不够完善、学生素质参差不齐等,加之民办高校辅导员队伍发展历程短,学生管理难度大、管理制度不健全、职责划分不清晰且大量的兼职辅导员,对学生管理很难保证有足够的时间和精力投入,这给学生管理工作带来很大的困难。其次,根据民办高校大学生文化基础差、自卑感强、经济压力大及就业压力大的特点,民办高校辅导员必须具备较强的责任心和事业心。因此民办高校辅导员队伍应是“以专职为主、兼职为辅,专兼结合”的辅导员队伍。 　　2.培养一支政治素质强、师德高尚的队伍。辅导员必须拥护党和国家的路线、方针、政策,有正确的世界观、价值观和人生观。且辅导员还应具备良好的品德、端正的品行、优良的工作作风及为人师表、以身作则的工作态度。另外,辅导员还必须为人师表。韩愈讲:“师者,所以传道,授业,解惑也。”教育家扬雄也提出:“师者,人之模范”。[1]因此,辅导员必须具备良好的职业道德和敬业精神才能对学生进行很好的思想政治教育。 　　3.建设一支业务精、能力强的队伍。大学生具有一定文化素养、知识面广、获取信息强的特点。因此,辅导员的专业知识、业务能力也应相对加强。“只有深入,才能浅出,只有居高,才能临下”。“无知便无德”,作为一名教师,若自己没有应有的知识储备,也根本谈不上“德”。同时还要加强自身的组织、管理、沟通协调能力,处理突发事件能力、善于搜索相关信息能力,这样才能更有条件接近和深入学生,赢得更多的教育机会。 　　4.培养一支纪律严、作风正的队伍。辅导员必须熟知党的路线、方针、政策及学习相关的法律、法规,认真履行党的方针、政策,自觉遵守各种规章制度。同时,必须端正工作作风。《论语?子路》中曾指出:“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。此外,在尊重学生的前提下,必须理解、关心学生,全身心的投入到工作中去,切实成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 　　 　　三.完善辅导员队伍管理规章制度 　　 　　1.制定辅导员选拔制度。聘用选拔上做好辅导员入口关是建设民办高校辅导员队伍的有利保证。选拔时要坚持“公平、公正、公开”的择优原则,同时要考虑专、兼职比例,性别、学历、职称、年龄结构等,促使队伍结构呈现最优化状态。这样才能真正把政治素养高、理论基础扎实、业务能力强、心理品质好、语言表达能力、组织管理能力及处理突发事件能力强的教师选拔到辅导员队伍中来,才能保证学生管理工作的高质量和高效率。 　　2.制定辅导员培养制度。针对民办高校辅导员工作现状,要经常开展理论学习活动,组织辅导员自觉学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的路线、方针、政策、高等教育的法律、法规及与业务相关知识等。此外,建立辅导员上岗培训、日常培训、专题培训等多层次、多形式的培训体系。对新选聘的辅导员,要坚持先培训、后上岗,要有计划的组织辅导员参加考察和进修学习。 　　3.制定辅导员考核制度。考评以“公平、公正、公开”为原则,以“鼓励先进、鞭策后进”为目的,以做好、