试谈民族中小学三语教学中注重提高学生双表能力一点见解.docVIP

试谈民族中小学三语教学中注重提高学生双表能力一点见解 　　【摘要】“双表”能力,即表现能力和表达能力,是人生学习、提高、生活、发展中时刻展示自己的能力。培养“双表”能力使每一个学生亲身体验实践,千锤百炼,生成终身的动力源泉。教学过程中让学生把主动参与探究学习不断提高的情感态度尽情地表现出来,或用口头、文字、数字、肢体、图示、网络、信息等方式尽情地表达出来,形成能量。学习是表现和表达过程,表现和表达也是学习过程,既是体验实践也是提炼活动。不可忽视培养学生“双表”能力。 　　【关键词】提高、双表、能力 　　 　　Tries to discuss that the national elementary and middle schools “three languages” in the teaching pay great attention to sharpen the student double table ability an opinion 　　Wu Buren 　　【Abstract】“the double table” ability, namely performance ability and the power of expression, are in the life study, the enhancement, the life, the development the time demonstrate own ability. The raise “the double table” ability causes each student to experience the practice by oneself, is repeatedly tempered, production power fountainhead lifelong. In the teaching process lets the student participation the emotion manner which the inquisition study enhances unceasingly to display heartily on own initiative, or with oral, ways and so on writing, digit, body, graphical representation, network, information expresses heartily, forms the energy. The study is the performance and the expression process, the performance and the expression is also the learning process, since experiences the practice also refines the activity. Trains the student noticeable “the double table” ability. 　　【Key words】Enhances, the double table, ability 　　 　　进入新世纪,人才竞争成为综合国力竞争,人才培养方向成为教育发展方向。一个人的能力展示着他的才华。那么能力的大小,完全通过他的表达和表现展示出来的。可见表达能力和表现能力对人生的学习、提高、生存、发展的重要性是无可估量的。经过近三十年的教育实践,耳闻目睹或亲身体验,感悟到在民族中小学“三语”教学中注重提高学生的双表能力是推进素质教育的有利举措。反思近三十年的民族教育教学研究和实践更加充分认识到“教书育人,教学为生,以人为本,发展为向”的教育教学理念;也深深感到,适应时代步伐,民族教育人才培养模式的改革势在必行。故此,总结实践经验,写一篇 “试谈民族中小学三语教学注重提高学生双表能力的一点见解”,谈谈粗浅认识,望专家行家们给予批评指教。 　　“双表”能力,即表现能力和表达能力,是人生学习、提高、生活、发展中时刻展示自己的能力。培养“双表”能力使每一个学生亲身体验实践,千锤百炼,生成终身的动力源泉。教学过程中让学生把主动参与探究学习不断提高的情感态度尽情地表现出来,或用口头、文字、数字、肢体、图示、网络、信息等方式尽情地表达出来,形成能量。学习是表现和表达过程,表现和表达也是学习过程,既是体验实践也是提炼活动。培养学生“双表”能力非常重要。 　　在这里指的表现能力是在学生学习过程中通过“听、看、思、记、动”的亲身体验实践展示的表现能力,在这里指的表达能力是在教学过程中培养学生“读、说、写