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语言测试反拨效应研究 　　摘要英语教学与英语测试是教学过程中密不可分的两个部分,两者相辅相成、紧密相联。语言测试的反拨效应是应用语言学的一个新兴研究领域,如何提高积极的反拨效应,将消极的反拨效应控制到最小程度,是值得我们认真思考的问题。 　　关键词语言测试 反拨效应 研究 　　中图分类号:H31文献标识码:A 　　 　　0 引言 　　测试是教学的一个重要环节,在督促学生学习、开展教学评估和选拔人才中起着非常重要的作用。随着社会的不断进步,政治、经济、科学、文化的飞速发展,测试正在越来越广泛地被人们所接受,测试的方式、方法越来越科学,世界各国也越来越重视对测试的研究。当然,这些研究基本上都是基于对外语测试的研究。目前,语言测试已发展成为一门独立的学科,它以语言学、语言教学法、学习论和心理测量学为理论基础,以测试理论和手段作为研究对象,是一门跨学科的综合性科学。无数的语言学家和语言教学专家在这个领域进行了大量的研究,其中包括对语言测试的反拨效应的研究。 　　1 国内外对反拨效应的研究状况 　　语言测试的反拨效应是指语言测试对语言教学和语言学习产生的影响。反拨效应有两种:一种是积极的;另一种是消极的。积极的反拨效应能够推动教学的发展,而消极的反拨效应可能冲击甚至误导教学。 　　人们对语言测试的反拨效应的研究要追溯19世纪初。1802年,牛津大学推行的新考试,在社会上引