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诚信教育融入高职院校大学生就业指导实践研究 　　摘 要：高职学生诚信教育是我国高职教育面临的重要问题，直接影响我国精神文明建设。大学生就业难的主要原因之一就是诚信缺失。部分学生诚信意识淡薄，就业过程求职材料弄虚作假、随意毁约，极大影响了大学生的就业。为此，应针对大学生的诚信缺失现象进行诚信教育，树立诚信就业意识，进行诚信教育与就业指导的相互调节、相互融合，培养高职学生诚信品质。 　　关键词：高职院校；就业；诚信教育 　　一、前言 　　诚信教育是社会主义荣辱观教育的重要内容，是践行社会主义核心价值体系的基础。受教育者接受诚信道德规范，绝对不是为了给自己套上一副精神枷锁，相反，是为了凭借诚信道德的力量来谋求一种更好的个人生存方式和道路。诚信对于国家未来建设者和接班人的大学生来说，既是立身之本，也是必备的品质要求，大学生是否具有诚信意识，关系到中华民族的希望、关系着国家的未来、关系着我国的国际形象。在我国发展多层次、多形式的高等教育，连续大幅度扩大招生规模的大背景下，大学生面临着严峻的就业形势。高职学生就业难问题日渐凸显。高等职业教育是“以就业为导向”的教育类型。随着大学生毕业数量的迅猛增加，大学生就业问题不得不引起公众的关注，可以说它已成为高职院校是否能够存在与发展的决定性问题。为此，怎样结合就业需要进行大学生诚信教育，培养高职学生诚信品质，是新形势下高职院校教育教学改革面临的新课题与挑战。 　　二、高职大学生诚信缺失的现实表现 　　诚信缺失成为大学生综合素质教育中的软肋。在高职院校中，学生诚信缺失现象不仅显现在考试作弊、恶意欠费等在校学习、生活方面，在毕业生就业择业表现得尤为突出。 　　1.求职材料弄虚作假。面临严峻的就业形势和极大的就业压力，要想在众多的求职者中脱颖而出，获得招聘者的青睐，无异于千军万马过独木桥。制作出色的简历材料是重要的第一步。当前招聘市场普遍追求高学历，高职学生在学历上欠缺优势，只得在其他简历材料上大做文章，如篡改成绩单，虚构在校的获奖、获证记录、学生社团任职情况等等。 　　2.面试过程求彼“成”而非此“诚”。在获得用人单位的面试机会后，在面试过程中，几近美化自我，不懂装懂，不惜夸下海口，以求实现成功入职。殊不知由于缺乏诚信，在真正涉及到专业技术知识考核或实践动手能力操作时，这部分学生往往难掩尴尬境地。这种不诚信可谓自欺欺人，自食其果。 　　3.签约后随意毁约。高职毕业生就业压力大，因此不少高职毕业生在找工作时都选择先就业后择业的做法，由此带来的毕业生毁约和不诚信的现象也越来越多，同样也造成了就业市场的恶性循环。在求职择业过程中，一些高职毕业生希望尽早落实就业单位，或受身边同学就业状况的影响，急于求成，在不太了解用人单位的情况下，就急急忙忙签订就业协议来“保底”。而在实习、就业中，有的没有正确看待理想与现实的关系，发现自己的设想与实际工作环境不符，就擅自毁约；还有的毕业生手中已经签好一份比较满意的就业协议，但也是“骑驴找马”，持观望态度，一旦有更好的工作机会，随时准备违约。从网上发布招聘信息、校园招聘、接收简历，再到笔试、面试，用人单位为了招到合适的员工要花费人量人力、财力。学生的随意毁约导致用人单位招聘成本人新的人增加，使用人单位陷入被动的境地。高职大学生毁约、不诚信等行为，造成用人单位对大专毕业生的不信任感。这些都极大地影响毕业生并损害了学校的形象，更成为高职院校推动校企深度合作的制约瓶颈。 　　三、高职大学生诚信缺失的现实决定了高等职业院校实施诚信教育的紧迫性 　　诚实，意味着实事求是，是用自己真实的力量去实现自我追求目标的选择，是对他人人格的信任，也是平等待人，建立良好人际关系的基础；守信，意味着自尊和尊重他人，是有交往和合作诚意的具体表现，也是对自己所承诺的责任和义务的践行。诚实守信，不仅直接关系到良好人际关系的确立和维系，而且还是作为个体的人能否作为一种积极的力量融入社会，取得他人信任并实现自我人生价值的基础。一个人若不讲诚信，就会失去他人的信任，就会被孤立十群体之外，在社会中失去立足之地。 　　高等职业院校所培养的大学生，是未来生产、建设、管理、服务第一线的主力军，是未来社会经济生活的顶梁柱，他们毕业后将直接面对国内、国际市场，亲临生产、建设、管理、服务第一线，不仅要面对国内市场的激烈竞争，而且要参与国际市场的激烈竞争。他们的诚信行为如何，不仅直接影响着国内老百姓的消费和生活，而且直接影响着中国在国际上的声誉和尊严。因而，高等职业院校大学生的诚信度如何，越来越多地受到各行各业、用人单位、政府部门乃至全社会的普遍关注。 　　四、就业指导中加强大学生诚信教育的途径探析 　　1.高职院校必须多方面着手，加大对大学生诚信教育宣传力度。首先，在校园内部，可以通过宣传栏、广播