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试论高校青年教师宗教信仰成因与对策探析 　　摘要：本文通过对杭州下沙四所高校部分青年教师宗教信仰的问卷调查，分析当前高校青年教师宗教信仰的现状，探讨了青年教师宗教信仰的原因，提出相应的对策分析。关心青年教师的精神物质需求，研究青年教师的宗教信仰状况，对构建和谐社会，打造平安校园有着重大意义。 　　关键词：青年教师宗教宗教信仰自由 　　一、高校青年教师宗教信仰现状分析 　　宗教是人类历史发展过程中的精神财富和物质财富的一部分。在人类发展过程中宗教始终居于社会上层建筑的顶端，同政治、法律、道德艺术等有着密切的关系，因此宗教在社会生活中有着广泛的影响。当前宗教对于高校青年教师的影响，是宗教对于整个社会影响的一部分，影响的途径和形式多样。 　　本次调查以杭州下沙4所高校的青年教师为主，共发放青年教师宗教信仰调查问卷800份，回收有效问卷692份，回收率86.5%。调查对象为人文社科专业、理工科专业、艺术专业和体育专业等各个专业毕业的青年教师，其中女教师占57.3%，男教师占42.7%。对青年教师宗教信仰的初步调查表明，青年教师对宗教信仰的态度令人深思，宗教信仰呈现出多元化的趋势，以成为一个不可忽视的社会问题。 　　通过对回收来的问卷进行分析可以总结出青年教师的宗教信仰现状具有以下特点：青年教师接受宗教信息的渠道众多，部分青年教师对宗教感兴趣，且人数呈逐渐增长趋势。从青年教师宗教信仰的原因统计结果来看，有22.7%的青年教师信教原因来自于家庭，35.4%的青年教师信教原因来自于社会，7.2%的青年教师信教原因来自于学校，34.7%的青年教师信教原因来自于自身。在对宗教兴趣的调查中，对宗教感兴趣的青年教师占总调查人数53.6%，其中对佛教感兴趣的占47.3%，对基督教感兴趣的占32.9%，对伊斯兰教感兴趣的占10，3%，三者合计高达90.5%。从对宗教知识的了解状况来看，对宗教习俗及节日有所了解的占15.7%，读过或者听过一些宗教故事的占11.6%，对于宗教教义和教规的理解上的人不多，只有5%，很少有人能够详细说清楚。 　　从以上统计结果可以看出，在经济日益发达的今天，随着网络等传媒技术的不断进步，一些知识渊博的高校青年教师从多方面受到了宗教文化的冲击，他们接触宗教的渠道扩大了，信仰人数在不断增多，参加宗教活动的兴趣在不断增强，必须引起教育行政部门的高度重视。 　　二、高校青年教师宗教信仰的原因探析 　　1、家庭影响。 　　笔者与部分青年教师交流中了解到，信教者中，家传的比较多，有些人信教程度是很深的。有宗教信仰传统的家庭很容易让生活其中的个体皈依该宗教。以浙江温州地区为例，该地区宗教气氛比较浓厚，基督教、伊斯兰教、佛教的影响都比较大，而且有些宗教影响的历史也比较久远，在一些家庭里形成稳固的宗教传统，作为家庭成员的年轻教师容易受到这方面的熏染。 　　2、青年教师个体方面的因素。 　　其中包括个体的认知水平、生存状况、精神状态、心理需求等。目前我国正处在重要的社会转型时期，贫富差距的存在，消极腐败的产生，竞争压力的增大，极易导致青年教师群体心理失衡，出现政治观念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等现象。社会环境的刺激诱惑使得部分青年教师喜欢追随潮流，宗教文化中的许多内容迎合了他们多元化的价值追求。在特定的情景下，宗教以其天堂理想的美好形象吸引了他们，同时宗教所宣传的道德观，使他们感到找到了心灵归宿和精神寄托的港湾，于是在思想上观念上信服和皈依宗教。适逢特殊的心境和机遇，比如观摩了宗教仪式，聆听了信教见证，研读了宗教经文，接受了传道带领，亲自感受了宗教的观念和氛围，就极有可能对他们的心灵产生强烈震撼，动摇他们在长期教育中形成的无神论信仰，由好奇到“望教”到“慕道”，最后皈依宗教，成为教徒。 　　3、无理性的功利性“信仰”。 　　表现为对某种现实功利性的诉求。笔者观察过，在一些人群中，女性要占80%，做礼拜的最大的有70多岁，最小的只有十六、七岁。有些是求主保佑她的丈夫外出平安，有的求主保佑她的孩子能快点找个好媳妇，有的?t是盲目跟着来的，有的甚至是无聊凑热闹。一些年轻教师也是如此，受到一些宗教人士或者宗教场所的“恩惠”，于是就无抱着侥幸的“反正也没什么损失”的态度接近他们。时间久了，稀里糊涂的成为“信仰者”。当然这还是不自觉的。而一些信教者报着明确的“功利”态度，不管对象是什么“神灵”，反正只是希望得到“现实”的保佑。没有经过什么深入的思考，意识不到背后的原因，只会被表面的现象迷惑而迷失方向。 　　4、理性的选择。 　　也有一些经过比较深入思考的年轻教师，他们皈依宗教更多是出于对人生价值和意义的追求，出于对心灵慰藉的探寻，出于对自己原有信念的怀疑，出于对现实生活的困惑。这部分人是极少数。他们都是带着对人生问题