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谈谈初中代数中几种解题方法 　　数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的. 教师钻研习题、精通解题方法，可以促进教师进一步熟练地掌握中学数学教材，练好解题的基本功，提高解题技巧，积累教学资料，提高业务水平和教学能力. 下面介绍的解题方法都是初中数学中最常用的，有些方法也是中学教学大纲要求掌握的. 　　１. 配方法 　　所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式. 通过配方解决数学问题的方法叫配方法. 其中，用的最多的是配成完全平方式. 配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它. 　　例１ 已知：ａ２ ＋ ｂ２ ＝ １，ｃ２ ＋ ｂ２ ＝ １，求证：（ａｃ － ｂｄ）２ ＋ （ａｄ ＋ ｂｃ）２ ＝ １. 　　证明 ａ２ ＋ ｂ２ ＝ １①，ｃ２ ＋ ｄ２ ＝ １ ②. 　　由① × ② ，得ａ２ｃ２ ＋ ａ２ｄ２ ＋ ｂ２ｃ２ ＋ ｂ２ｄ２ ＝ １. 　　ａ２ｃ２ － ２ａｂｃｄ ＋ ｂ２ｄ２ ＋ ａ２ｄ２ ＋ ２ａｂｃｄ ＋ ｂ２ｃ２ ＝ １，得 　　（ａｃ － ｂｄ）２ ＋ （ａｄ ＋ ｂｃ）２ ＝ １. 　　例２ 已知：３（ａ２ ＋ ｂ２ ＋ ｃ２） ＝ （ａ ＋ ｂ ＋ ｃ）２，求证：ａ ＝ ｂ ＝ ｃ. 　　证明 由已知， 得 ３ａ２ ＋ ３ｂ２ ＋ ３ｃ２ － ａ２ － ｂ２ － ｃ２ － ２ａｂ － ２ｂｃ － ２ｃａ ＝ ０. 　　配方，得（ａ － ｂ）２ ＋ （ｂ － ｃ）２ ＋ （ｃ － ａ）２ ＝ ０. 　　由（ａ － ｂ）２ ≥ ０，（ｂ － ｃ）２ ≥ ０，（ｃ － ａ）２ ≥ ０，得ａ － ｂ ＝ ０，ｂ － ｃ ＝ ０，ｃ － ａ ＝ ０，得ａ ＝ ｂ ＝ ｃ. 　　例３ 已知：ａ， ｂ， ｃ ，ｘ ， ｙ， ｚ∈Ｒ，且都不为０，ａ２ ＋ ｂ２ ＋ ｃ２ ＝ ｘ２ ＋ ｙ２ ＋ ｚ２ ＝ ａｘ ＋ ｂｙ ＋ ｃｚ，求证 == . 　　证明 由已知，得ａ２ ＋ ｂ２ ＋ ｃ２ ＝ ａｘ ＋ ｂｙ ＋ ｃｚ①， 　　ｘ２ ＋ ｙ２ ＋ ｚ２ ＝ ａｘ ＋ ｂｙ ＋ ｃｚ②. 　　① ＋ ②，移项，得ａ２ ＋ ｂ２ ＋ ｃ２ ＋ ｘ２ ＋ ｙ２ ＋ ｚ２ － ２ａｘ － ２ｂｙ － ２ｃｚ ＝ ０. 　　配方，得（ｘ － ａ）２ ＝ ０，（ｙ － ｂ）２ ＝ ０，（ｚ － ｃ）２ ＝ ０. 　　∵ ａ，ｂ，ｃ，ｘ，ｙ，ｚ∈Ｒ ，∴（ｘ － ａ） ≥ ０，（ｙ － ｂ） ≥ ０，（ｚ － ｃ） ≥ ０， 　　∴ ｘ － ａ ＝ ０，ｙ － ｂ ＝ ０，ｚ － ｃ ＝ ０，又ａ，ｂ，ｃ都不为０， 　　∴== . 　　２. 因式分解法 　　因式分解就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式. 因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用. 因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等. 如： 　　例4 已知：ａ３ ＋ ｂ３ ＋ ｃ３ ＝ （ａ ＋ ｂ ＋ ｃ）３，求证：ａ２ｋ＋１ ＋ ｂ２ｋ＋１ ＋ ｃ２ｋ＋１ ＝ （ａ ＋ ｂ ＋ ｃ）２ｋ＋１ （ｋ∈N）. 　　证明 由ａ３ ＋ ｂ３ ＋ ｃ３ ＝（ａ ＋ ｂ ＋ ｃ）３，有 　　ａ３ ＋ ｂ３ ＋ ［ｃ３ － （ａ ＋ ｂ ＋ ｃ）３］ ＝ ０. 　　（ａ ＋ ｂ）（ａ２ － ａｂ ＋ ｂ２） － （ａ ＋ ｂ）［（ａ ＋ ｂ ＋ ｃ）２ ＋ ｃ（ａ ＋ ｂ ＋ ｃ） ＋ ｃ２］ ＝ ０. 　　即（ａ ＋ ｂ）（ｂ ＋ ｃ）（ｃ ＋ ａ） ＝ ０，得 ａ ＋ ｂ ＝ ０ 或ｂ ＋ ｃ ＝ ０ 或 ｃ ＋ ａ ＝ ０. 　　当ａ ＋ ｂ ＝ ０时，即ａ ＝ －ｂ时，则ａ２ｋ＋１ ＋ ｂ２ｋ＋１ ＋ ｃ２ｋ＋１ ＝ －ｂ２ｋ＋１ ＋ｂ２ｋ＋１ ＋ ｃ２ｋ＋１ ＝ ｃ２ｋ＋１. 　　（ａ ＋ ｂ ＋ ｃ）２ｋ＋１ ＝ （－ｂ ＋ ｂ ＋ ｃ）２ｋ＋１ ＝ ｃ２ｋ＋１. 　　∴ ａ２ｋ＋１ ＋ ｂ２ｋ＋１ ＋ ｃ２ｋ＋１ ＝ （ａ ＋ ｂ ＋ ｃ）２ｋ＋１. 　　同理，ｂ ＋ ｃ ＝ ０ 或ｃ ＋ ａ ＝ ０，等式也成立. 　　例5 已知：ｘ２ － ｙｚ ＝ ｙ２ － ｚｘ（ｘ ≠ ｙ），求证：ｚ２ － ｘｙ ＝ ｙ２ － ｚｘ. 　　证明 由已知ｘ２ － ｙｚ ＝ ｙ２ － ｚｘ，得（ｘ２ － ｙ２） ＋ （ｘｚ － ｙｚ） ＝ ０， 即（ｘ － ｙ）（ｘ ＋ ｙ ＋ ｚ）