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谈谈少儿图书馆教育职能探索与发展 　　摘 要：文章通过对少儿图书馆肩负的教育职能在社会教育中的地位阐述，提出图书馆教育职能需要不断探索和发展，在列举了多国的实例和少儿分馆的工作经验的基础上，总结出少儿图书馆在发挥教育职能中涌现出来的问题，并提出了解决方案。 　　关键词：少儿图书馆 教育职能 发展 　　中图分类号：G258.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）02-0031-02 　　教育并不局限在校园，学校以外，还有许多实现教育职能的公共场所。首先是图书馆。因此，全社会都要重视图书馆“以书育人”的独特价值，认识图书馆既是知识的世界，也是知识的乐园。要引导少儿走进图书馆，利用图书馆，使图书馆真正成为少儿教育的第二课堂，以延伸和深化学校家庭教育的效果，从而形成巨大的教育合力，促进少儿教育的可持续发展，确保少儿的健康成长。 　　如何依托公共图书馆得??独厚的文献资源推动少儿图书馆教育职能的延伸和拓展，是摆在所有少儿图书馆工作者面前的一项重要课题。笔者结合自己的工作实际，谈几点自己的认识和思考，希望能起到抛砖引玉的作用。 　　一、少儿图书馆的教育职能的理性认识 　　1.少儿图书馆教育职能的社会分配 　　教育职能是负有教育职责的学校等公共事业组织的职责及功能。对于少儿教育全社会都负有责任，首先家长是监护人，负有养育教育的责任；其次幼儿园学校负有全日制学校基础教育的责任；再次作为媒体、图书馆、少年宫、少儿活动中心等社会教育机构承担着少儿艺术、文化生活、知识技能、道德品质培养等方面的教育职责，少儿图书馆以其丰富的文献资源和形式多样的少儿活动在整个社会少儿教育中占有重要地位，少儿图书馆对孩子们的教育职能体现在思想道德建设、文化知识培养、阅读能力培养等诸多方面，有些方面是直接独立的教育形式，有些方面是辅助的间接的教育形式。 　　2.少儿图书馆与学校、家庭教育的关系 　　少儿图书馆作为公益性的文化机构，它的存在又分两种情况，一是独立的专门的少儿图书馆，二是馆中馆、馆中厅、馆中室，馆舍条件，服务状况差异很大，随着社会的发展，专门的独立的少儿图书馆越来越多，更能有效发挥少儿教育的职能。在社会教育体系中，学校、幼儿园、家庭是社会教育的主体，起教育的主要作用和基础作用，图书馆及其他辅导性培训机构是社会教育的重要组成部分，起辅助教育的作用。两者各有分工，相互补充。少儿图书馆的社会教育中还包含了对家长的教育职责，也就是说少儿图书馆不仅对广大少儿青年起到社会教育的作用，还对家庭教育起着教育作用，因此我们说少儿图书馆与学校、家庭教育的关系是共同配合，相互依赖的关系。 　　3.少儿图书馆在素质教育中的作用 　　素质教育是当今社会对教育探讨得最多的话题。在知识和经济迅猛发展的时代背景下，对少年儿童的素质有更高的要求。少儿图书馆作为少年儿童校外的一种文化教育机构，学生课外阅读的主要场所，肩负着读书育人的重任。首先，少儿图书馆是国家开办的公共图书馆，用以提高少年儿童知识水平的文化教育机构，是家庭、学校教育的延伸，没有任何机构能如此完备地储存有关少年儿童生长、发育、教育、成长等各方面的信息资料。其次，少年儿童的思想不成熟，在阅读少儿文献的选择上有一定的盲目性，少儿图书馆可通过书刊推荐、信息开发、集中开展活动等方式，引导少年儿童有针对性的阅读少儿文献。少儿图书馆要以其所特有的优势和寓教于乐的教育方式潜移默化地为少年儿童的综合素质的提高发挥了积极的促进作用。 　　二、少儿图书馆教育职能的探索和发展 　　1.我国少儿图书馆教育职能的探索 　　面对信息化的冲击，我国少儿图书馆在探索少儿图书馆的教育职能方面做出了很多成绩，包括人性化的服务理念、儿童阅读活动的开展，送书上门的服务。尤其是图书馆上门服务，利用进图书馆的文献资源优势，运送书籍、刊物到学校或者其它少儿托养机构，最大限度地发挥了文献资源利用率，让更多的孩子平等享受到社会公共文化资源所提供的阅读服务。最重要的是少儿图书馆的创新工作思路、人性化服务理念和丰富多彩的儿童阅读推广活动，不断吸引着越来越多的孩子喜欢阅读，愿意去图书馆。 　　2.国外少儿图书馆教育职能的探索 　　国外少儿图书馆在介入家庭教育和学校教育做得比较好。如，加拿大的很多图书馆有针对学前班孩子的读书会。在每周的读书会上，图书馆会指定l一2本图书让孩子们提前阅读，由图书管理员带领孩子们一起读书，并配合动作演示、游戏，以增强他们参与的兴趣。此外，图书馆提供免费的资料向家长说明阅读对于学前儿童的重要性，并指导家长应从哪些方面着手引导孩子读书，培养孩子的阅读兴趣，从而帮助孩子逐渐过渡到小学的正规学习中去；如，美国图书馆协会推出“从出生就阅读”计划，鼓励父母培养出热爱阅读的孩子，少儿图书馆服务情况来看，虽然并不是所