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音乐实践在高师音乐教育中意义 　　摘 要：合肥师范学院音乐实践课程是音乐教育专业学生学习的重要环节，是音乐课堂教学的拓展。实践课可以为学生提供全新的视角审视自己的水平，了解自己的特点，从而进行自我调整，提高自身的音乐专业能力。本文以合肥师范学院音乐学院的艺术实践活动为例，来了解和研究艺术实践对于高师音乐教育的重要意义。 　　关键词：高师音乐教育；实践课；音乐素质 　　中图分类号：J60-4 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）04-0272-02 　　音乐专业的艺术实践包括校园艺术活动和社会艺术表演两方面。积极参与音乐会、艺术表演、社会演出等形式多样的艺术实践，积累艺术实践经验，将音乐教学和艺术实践活动相结合，形成理论和实践的良性互动，对音乐专业学生音乐能力的提高作用很大。本文以合肥师范学院学院音乐学院为例，探讨音乐实践对高等师范教育的意义，以便为高等师范音乐实践教育提供参考。 　　一、音乐实践在高师音乐教育中的作用 　　（一）音乐实践的理论作用 　　艺术是一项实践性很强的活动，音乐艺术更是如此。素质教育对于大学生整体素质的提高起着越来越重要的作用。普通高校的音乐教育是素质教育甚至是思想道德教育的重要组成部分。音乐新课程改革是基础教育改革的重要组成部分，其教育理念先进，教学延展领域广泛，教学形式灵活，极大地促进了中小学音乐教育的发展，同时也对音乐教师综合素质提出了更高要求。合肥师范学院的音乐实践活动主要包括：乐团排练课、舞蹈团排练课、合唱团排练课、艺术实践周、各种文艺晚会，每种形式都具有重要的意义。 　　（二）音乐实践活动的实际作用 　　高师音乐教育增加实践课程和实践活动，从根本上都是为了提升学生的综合能力。不同类型的音乐实践活动的实际意义各有不同。乐团排练课能够拓展学生的器乐演奏能力。从音响、音准等方面来考验一个学生的综合器乐能力。舞蹈团排练课可以让那些接受过舞蹈训练的同学一直保持良好的身体状态。除了独舞以外，也要注重群体舞蹈的排练，使学生的舞蹈技巧得到全面发展。合唱团排练课是专门训练学生声乐能力的方式，通过合唱，同学们不仅可以练习唱歌技巧，更可以拓展音乐素质。艺术实践周不仅可以锻炼学生们的音乐素养，还能丰富学生们举办晚会的经验和舞台经验，为以后的工作和学习积累经验。文艺晚会可以丰富学生的实际操作经验，为他们今后教学及社会实践活动打基础。 　　二、高师音乐教育中音乐实践活动的重要性和内容 　　（一）高师音乐教育中音乐实践活动的重要性 　　1.艺术实践是专业发展的需要和演出成功的基本要求和保证。通过不同周期的实践不断完善的过程，能够逐渐培养学生专业的基本素质，提高音乐实践水平，并同培养学生认真严谨的学习态度和团结合作精神。舞台艺术的时间局限性要求每位演员和工作人员不管在舞台上还是舞台下，都要进行完美的配合合作，只有这样，舞台演出才能成功。所以，音乐实践是每个学习音乐的学生专业发展的需要和成功的基本要求，是专业发展必需的。 　　2.社会现实的需要。现代文化和艺术都是高品位的，只有道德修养高，拥有很高艺术才能，才能参与其中。学生素质的提升是离不开艺术和社会实践活动的，因此要加大对音乐教育实践要求，积极开展各种实践活动，通过艺术实践活动培养学生吃苦耐劳的精神和高尚艺术品质，成为德艺双馨艺术人才。 　　（二）音乐实践活动内容 　　1.合唱团排练课。声乐是每位音乐老师的必修课，而合唱团是当今最普遍的一种艺术形式。作为起点低、艺术性较高的艺术种类，合唱团可以训练同学们的合唱能力，包括识谱能力、音准能力和训练音色。 　　2.管弦乐团排练课。在高师音乐教育中最重要的就是音乐实践。音乐专业学员大部分拥有自己的特长乐器，管弦乐团可以让特长接近的同学集中在一起，参与实际的排练，提早感受团队合作的意义和难度，形成乐团排练能力。 　　3.民族管弦乐团排练课。民族乐团可以让特长是民族器乐的同学集中在一起，参与实际的排练，提早感受团队合作的意义和难度，掌握乐团排练方法。 　　4.舞蹈团。在音乐教育中，舞蹈是门重要功课。舞蹈团排练不仅可以让热爱舞蹈、有舞蹈功底的同学有了更好的发挥空间，还有利于同学掌握舞蹈的形体特征，提高学生们的编排舞蹈的能力，为他们成为一名合格的音乐教师打下基础。 　　5.社会实践活动。课外音乐实践活动作为课堂教学的延伸，能够激发学生的兴趣、爱好，发展他们的专业特长，开阔他们的艺术视野，培养他们的创新意识，提高他们的理论水平和基本技能的综合运用能力。只有高师音乐专业的课堂教学与课外音乐实践共同发挥作用，才能顺利完成高师音乐专业的培养目标，使每一位毕业生真正适应现今社会的需求，成为一名合格的音乐教师。 　　三、高师音乐实践课程中存在的问题 　　（一）排练课程存在的问题 　　1.