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高校工业设计专业师资问题研究与对策 　　[摘要]伴随我国高等教育的改革，工业设计这一新专业在高校中迅速地发展起来，在许多美术院校、工科院校，以及各类综合大学，都开办了工业设计专业。随着招生的不断扩大，师资不足的问题已成为影响教学质量的关键问题。本文对目前高校中工业设计专业师资队伍的结构进行了分析和研究，并针对问题提出了有效的改进措施，以弥补现阶段师资不足的问题，确保教学质量。 　　[关键词]工业设计，师资队伍，设计师，教学手段。 　　[中图分类号]G645.2[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2008)01-0065-03 　　 　　0引言 　　 　　工业设计是伴随工业革命出现的一门技术与艺术相结合的、综合性的交叉学科。这一学科是在20世纪80年代，随着我国改革开放政策的实行才正式引入中国的。短短20年的发展，工业设计专业在我国的高校中已基本确立和普及，并成为一门发展前景非常好的新学科。 　　最初，一批学者被派到日本、德国等一些欧美国家学习工业设计。回国后他们就投身到专业的创办中。他们在社会各界积极宣传工业设计的思想，到高校中讲学，举办工业设计培训班，使一些有识之士投身到这一行列，组成了最早的一批工业设计教师队伍。首先在几所美术院校和工科院校办起了工业设计专业。 　　到了20世纪90年代，随着市场经济的发展，工业设计受到全社会的广泛重视，企业和社会急需专业人才。随着我国高等教育的改革，工业设计专业在高校中迅速地发展起来了。不仅美术院校和工科院校，而且各类综合大学、师范院校、职业技术学校等都相继开办了这一专业，办专业学校的数量由1985年的20所猛增到现在的300多所，并且招生人数还在逐年增加。这种带有盲目性的、缺少宏观调控的办学，给专业和学科的建设带来很多弊端。许多学校就是在教学的软硬件都不具备、几乎没有师资的情况下办起了专业，这样就使正常的教学无法正常展开。随着时间的推移，教学中的各种矛盾都暴露出来了，其中最突出的就是不断扩大的招生和教师严重缺乏之间的矛盾，这是许多高校目前普遍存在的问题，已经严重地影响到了教学质量，影响到了合格人才的培养和工业设计教育事业的发展。 　　 　　1工业设计专业师资不足问题的研究 　　 　　1.1工业设计专业教师队伍结构 　　在20世纪80年代初期，开创工业设计专业的最早的教师队伍中，有留学回国的专家，有经过培训的理工科和其它专业的教师，有美术教师，以及美术学院的毕业生。他们都不是专业出身，但是他们是最早接受工业设计思想、直接接受国外先进的理论和技术、深刻体会工业设计的重要性的开拓者和创始人，是工业设计思想的传播者和实践者。在他们的积极努力下，工业设计专业诞生了，并且培养出了我国最早的一代专业设计师。后来，有了工业设计专业的毕业生，他们中的许多加入到教师队伍中，填补了没有专业教师的空白，并逐步成为教学的核心力量，使教师队伍的结构更加合理化。随着专业教师的增多、教学改革的开展，工业设计教育体系逐步成熟。 　　 　　1.2师资不足问题的产生 　　由于最早开办工业设计专业的院校不是很多，办学规模小，重视程度高，所以教学条件和师资队伍等各方面都能基本保证教学质量。但是，后来办专业和招生的急剧扩大，师资不足的问题就逐渐暴露出来了。又由于最早的一批老教师都到了退休的年龄，相继退离工作岗位，有些中青年骨干教师又纷纷出国，这样最初的师资队伍结构就发生了变化。教师队伍以青年教师为主，他们缺少教学和直接的设计经验。许多学校缺少学科带头人，专业的发展几乎停滞不前，甚至倒退。 　　许多高校几乎同时开办了工业设计专业。教室可以建设、教学设备可以购买，但是教师到哪里去找？许多学校招几个应届毕业生，就草率地办起了专业，如此年轻的教师队伍承担了专业的主要教学任务，教学质量怎能不令人担忧。目前，工业设计专业师资不足的问题已成为高校中的普遍现象，严重地影响到了教学质量和专业的正常发展。 　　 　　2有效解决师资不足问题的对策研究 　　 　　2.1现有教师提高学历和业务水平 　　目前，在教学一线承担重要教学任务的中青年专业教师，多数是本科学历。由于是新专业，前些年招收研究生的学校极少，这批最早的本科专业教师多年来主要精力都投入到教学工作中，没能及时提高学历。而目前的专业发展较快，很多学校都在办硕士点，所以，中青年教师的学历问题已成为办学中的关键问题，不及时提高，将制约专业的发展。 　　如何解决教师的学历问题呢？参加每年的全国考试是一条直接途径。但全国的统一考试招生名额很少，外语也是艺术类教师难过的一关。与应届毕业生竞争，中青年教师没有优势。从招生的学校来看，导师本身也倾向于招收应届毕业生或年轻人，这批从事多年教学工作的、有的已是高职称的中青年教师却屡屡失败，很难跨入这一门