浅谈佳县职业教育与人力资源开发.docVIP

浅谈佳县职业教育与人力资源开发 　　【摘 要】 由于历史、人文、自然以及就业观念等因素，影响了佳县的经济社会发展，需要从四个方面着手进行解决：全面升级职业学校的软硬件设施，形成职业教育的强大态势；以政府“人社部门”为引领，相关部门合力，为人力资源开发打牢扎实的理念基础；着力扶植县域?扔蟹⒄骨熬暗闹行∑笠担?从根本上改变传统的“公门”就业观；培养一支一专多能的人才队伍，全面提升人才待遇；整合职业教育各方面资源，为高质人力资源开发保驾护航。 　　【关键词】 佳县；职业教育；人力资源；开发 　　佳县位于陕西省东北部黄河中游西岸，榆林市东南部，毛乌素沙地的东南缘。东与山西临县隔黄河相望，西同米脂县接壤，南同吴堡县山水相连，北同神木县相毗邻，西南依绥德县。资源匮乏，几乎没有厂矿企业。全县人口约27万，农村人口占比较大，以落后的生产方式种地、???殖。也有部分人口外出务工，但是以体力劳动为主。普遍存在“踏入公门”的就业观，创业创新理念淡薄，能力欠缺。家长普遍认为孩子只能接受好的普通教育才能考好的大学，将来有好的就业，职业学校几乎无人问津。低素质的人力资源严重制约着佳县的发展，收入的低下带来了人才的外流。但是，佳县也有其独特的优势：一是以白云山、云岩寺、香炉寺、石佛堂等为主的传统旅游；二是以东方红纪念馆，神泉革命纪念馆主为的红色旅游；三是以黄河风貌，泥河沟千年枣林为主的生态旅游；四是闻名天下的佳县红枣生产；五是具有特色的佳县小食品生产，如马蹄酥、酥角、手工挂面等；六是具有特色的小杂粮生产等。优势与弱势并存的佳县如何能发展起来？首先要解决的是人的问题。人力资源不是论人数多少，而是提高其“含金量”，必须打造可持续的高素质的人力资源，才能推动各方面的发展。归根结底又需要“教育人才”来完成，而技术型人才要由职业教育来打造，以下就职业教育与人力资源相互关系提出几点见解。 　　一、全面升级佳县职业学校的“硬件”设施和“软件”素质，形成职业教育的强大态势，为人力资源素质的提升提供强有力的保证 　　人力资源的真正价值是人才的综合素质，而这个综合素质必须是能够适应社会需要的素质。要使每个劳动力达到这个要求，不是个体随心所欲能达到的，也不是社会需求能随便施予的。能承担起这项任务的只有职业教育。职业教育要高质量完成这个任务，首先自身必须要强大起来，“打铁还须自身硬”。目前，佳县唯一的职业教育机构就是“佳县职教中心”，这个学校原为一所普通高中，1992年改建成一所职业中学，其所有教师都是文化课教师，设施也几乎是支持普通中学教育的，虽然后来通过培训双师型教师，改造职业教育条件，形成了一定的职教规模，但“硬件”设施和“软件”素质远远不能满足现在的培训要求。特别是能适合佳县特色项目培训的教师稀缺，培训专业与相应教师不对接现象严重。之外不少设备设施年久失修，有的已经淘汰，大多并不能在特色教学中运用，这种状况已严重制约佳县人力资源的开发利用，影响到佳县的脱贫致富和经济发展。加之我国已把“大众创业，万众创新”作为推动我国经济发展的重大战略，创业创新人才的培养显得尤为重要，佳县这样的贫困县更需要这样的人才。因此职业教育全面升级“硬件”设施和“软件”素质具有相当的重要性和迫切性，需要相关职能部门和全社会的大力支持，我们所有的佳县人都应为实现佳县的跨越式发展做出努力。 　　二、以政府“人社部门”为引领，宣传部门为配角，教育部门为主角，形成全力改变传统择业、就业观念之合力，营造全社会创新、创业的良好风气，为全县人力资源开发打牢扎实的理念基础 　　佳县的自然环境和人文环境是形成当地人从业理念的重要因素，多数人把“吃公家饭”作为择业的基本状态，吃了公家饭而后再捞个“一官半职”作为择业的高级状态；不能达到的则谋点服务行业之类的小本生意，再不就是从事低技术的小工，赚点小钱来维持生计。他们认为国家所讲的“大众创业，万众创新”是高科技人才的事，与自己无关。短浅的目光，无信心的心态，能力的不足，传统的制约，禁锢了佳县人的思想，束缚了佳县人的手脚，没有了“闯荡江湖”的勇气，“抱着葫芦抠籽”，这种状况是阻碍佳县发展的最大瓶颈。要改变这种状况，需从四个方面着手：一是要让“劳动人社部门”引领，打造示范性人才就业模式，使人们真实地看到，现在社会要寻求比较中意的薪酬高的职业，并非只能使出苦力就能办到的。几乎所有的产业都要升级换代，技术含量越来越高，对从业人员的要求也越来越高，没有技术的劳动力逐步被淘汰。二是宣传部门要着力推介示范性人才在成才中的就业模式、薪酬、工作环境、社会地位等情况，通过广播电视、开现场会介绍经验等形式，使全社会认知认同，甚至羡慕掌握了技术的优秀人才，形成可持续的稳定的主体共识和良好的崇拜技术的氛围。三是教育部门唱主角，通过职教中心的职业培训，使学员学有所长，学有所用。值得强