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高校大学生运动员参加体育竞赛竞技动机分析 　　摘要：为了探析高校大学生运动员参加体育竞赛的竞技动机水平，以吉首大学参加湖南第十届大学生运动会的大学生运动员为例，从竞技动机水平的社会认可、竞技水平提高、娱乐、感性体验、努力取向五个维度进行了调查分析，并提出了系列建议。 　　关键词：高校；大学生运动员；体育竞赛；竞技动机 　　中图分类号：G812.5 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2015）008-000-03 　　前言 　　体育运动中竞技动机主要体现运动员敢不敢于参与竞争，在竞争中是否不惧困难、不畏对手，敢于冒险，努力争取成功的心理倾向。高校大学生运动员是我国竞技运动的后备储备人才，研究他们参加体育竞赛的竞技动机有利于我国大学生竞技体育的发展。本次研究以吉首大学参加湖南省第十届大学生运动会的运动员为例，从竞技动机的五个维度即社会认可、竞技水平提高、感性体验、努力取向、娱乐来分析吉首大学运动员参加湖南省第十届学生大运会的竞技动机，对及时掌握运动员的心理动态和提高运动成绩具有重要意义，同时为高校开展体育竞赛提供参考。 　　一、研究对象与方法 　　（一）研究对象 　　以高校大学生运动员参加体育竞赛的竞技动机为研究对象，并以吉首大学参加湖南省第十届大学运动运会的50名大学生运动员为调查对象。 　　（二）研究方法 　　本研究采用叶平等编制的《竞技动机C量表》，他将竞技动机分为社会认可、竞技水平提高、娱乐、感性体验、努力取向5个维度。为了提高数据的有效性，他在量表中增加了4个测谎条目，采用了标准9分评分制，将原始分数转化并规定测谎分数在9分以上者的回答才视为可接受的回答。本次调查共发放问卷50份，回收47份，回收率为94%，运用Excel、spass软件对获得的数据进行统计，剔除测谎分数低于9分的问卷，得到有效问卷47份，有效率为100%。 　　二、结果与分析 　　（一）竞技动机水平总体情况调查与分析 　　根据量表的五个维度，为便于分析整体竞技动机水平，对比叶平的《竞技动机C量表》各测度评定标准分（表1），本文将1～3分划分为竞技动机低水平，4～6分为竞技动机中等水平，7～9分处于竞技动机较高水平。（见表2） 　　对所选的样本进行描述性统计我们发现，吉首大学大学生在社会认可维度的平均分为22.1489，处于中等水平，竞技水平提高维度的平均分为23.9574，处于低水平，娱乐维度的平均分为18.7447，处于较高水平，感性体验和努力取向这两个维度的平均分分别为19.1277、19.8936，也处于中等水平。 　　大学生运动员一般是在大学的时候才接触比较正规的、系统的训练，对竞技体育的概念也没有非常明确定义，本身具有的竞技水平不高。随着社会的发展，竞争也越来越激烈，大学生面对的压力越来越大，他们更倾向于追求独立、全面性的发展，对于参加体育竞赛，提高竞技能力的积极性不高，这对运动员的竞技动机水平有着重要的影响，竞技水平的提高需要一段时间高强度、高密度的训练才能出成绩，而现在的大学生运动员有很多是独生子女或是家庭经济状况比较好，他们缺乏一种吃苦的精神，对于枯燥、大强度的训练大都无法坚持下去。在高校，大学生有丰富分课余生活和闲暇时间，无论是大学生运动员还是普通大学生对娱乐都有着一定的追求，而作为大学生他们又具有一定的文化水平，能以认真努力、积极的心态对待比赛，在训练和比赛的过程中全身心的投入，都希望通过比赛获得教练、老师、同学和一定的社会认可。 　　（二）竞技动机的性别差异分析 　　为了了解不同性别的大学生运动员竞技动机各维度的特点，本文采用了独立样本 T 检验的方法对大学生竞技动机各维度进行检验。从表3的调查结果中我们可以看出，在这五个维度中男大学生与女大学生之间不存在显著性差异（P?0.05），从整体上看女大学生运动员的竞技动机水平稍高于男大学生运动员。 　　在高校大学生们运动员正在接受高等教育，他们具有相同的教育背景，主要是学习文化知识，参加体育竞赛并不是他们唯一要做的，很多情况下他们并不愿意参加，但在参加体育竞赛的过程中，他们有着共同的奋斗目标。相对于男大学生运动员而言，女大学生运动员更加的努力和认真，在训练的过程中她们更加倾向于听从教练的安排，认真完成每次训练、比赛的任务，能取得较好的训练 　　效果。 　　（三）竞技动机训练年限差异分析 　　为了考察不同训练年限大学生运动员的竞技动机水平，对各维度之间的关系进行单因素方差检验，检验结果如表4。 　　从表4调查结果可以看出，在社会认可和娱乐着两个维度上不同训练年限的大学生运动员之间存在显著性差异，在竞技水平提高、感性体验、努力取向这三个维度上不存在显著性差异。训练年限长的大学生运动员，他们对运动技能的掌握程度要比训练年限短的高，因此