高中英语单项填空题解题策略探究.docVIP

高中英语单项填空题解题策略探究 　　近年来,江苏高考英语卷的命题思路一直是“稳中求变,稳中求新”,在能力要求上更加突显新课程的理念,更多地要求学生整体把握,注重语境。尤其是单项填空题更加注重在特定的语境中进行考查,这使得学生在解题时总有这样的感觉,考点非常熟悉,但正确率并不高,经过老师的点拨,总有那种“恍然大悟”的感觉。?? 　　 　　一、单项填空题的特点探究?? 　　 　　单项填空题重视语境的创设。不少题目都是对话形式,使得试题更贴近生活,学生在答题时必须根据语境进行合理的推断。同时,题目的综合性增强,有时将其它学科知识同时安插进去,以考查学生综合语言运用的能力。从考查的内容来看,该题主要有以下几类:?? 　　1.侧重词或短语。做此类题不仅要理解题干的意思,更要弄懂所给选项的不同意义,通过推测词义或句义,选择最能表达题干意思的词或短语。?? 　　2.侧重语法。做此类题时,既要熟练掌握语法规则,又要考虑语境,具体问题作具体分析,不要生搬硬套语法规则。有的选项,从语法上分析是正确的,但句意上不符合逻辑,所以解题时应读懂全句,通过逻辑推理才能选出正确答案。?? 　　3.侧重句型。做此类题应认真审题,联系上下文,捕捉暗含信息,重点考虑句型结构和固定用法。利用关键词,寻找突破口是做此类题的好方法。?? 　　4.侧重交际用语。做题时,必须仔细推敲整个对话的意思,找出对话之间的关系,考虑在此语境中常用的习惯用语。我们也可以根据题意和选项,逐一去伪存真,把不符合英语表达习惯的先排除,最终确定答案。?? 　　5.侧重学科知识。考题中,有时还渗透其它学科如数学、物理等知识。做此类题时,我们除了要了解一些英语背景知识,还要掌握一些跨学科知识。?? 　　 　　二、单项填空题的解题策略探究?? 　　 　　针对学科特点,解答单项填空题常采用以下策略。对于固定搭配一类的 (包括交际用语)可以采用直接法;语法类的则要分析语境,确定好时态、语态等细节;词汇辨析一类的,则要根据平时的记忆和题中的语境来选择答案。具体而言常有以下五种方法:?? 　　1.直接法 有些单选题,简单易懂,仅仅考查语言点,考生往往可以凭已掌握的知识和语感,或句子中的关键信息就能够直接选定正确答案。?? 　　例1 I’ll have you ___________English in six months.?? 　　?? 　　A. speakingB. speak?? 　　C. spokenD. be able to speak?? 　　【答案与简析】A。“have+宾语+doing”这一结构用来表示我们一心要取得的效果。?? 　　2.比较法 有些单选题不能很快确定答案,必须对其时态、语态及同义词等方面进行比较,最后选出答案。?? 　　例2 ―I’m going to the post office.?? 　　 ―__________ you’re there, can you get me some stamps??? 　　A. AsB. WhileC. BecauseD. If?? 　　【答案与简析】B。此题从句意看,A和B均可以填,因为它们均可用来引导时间状语从句,表示“当……的时候”,于是一些同学便随便从A、B中选择一项。结果是:选A者错误,选B者正确。为什么呢?因为as和while在引导时间状语从句表示“当……的时候”时,有一定的区别:as所引导的从句谓语通常应是那些表示动作或发展意义的动词,不能是be (是,在), have (有),like (喜欢),belong (属于) 等表示状态或静态意义的动词;而while则无此限制。所以此题的最佳答案是B而不是A。?? 　　例3 I caught the last bus from town, but Harry came home __________that night.?? 　　A. very lateB. even later?? 　　C. the same lateD. the last one?? 　　【答案与简析】B。形容词或副词的比较级在一般情况下使用在明示比较句中,但有时也使用在暗示比较句中。暗示比较现象往往出现在带有but的并列句里,或带有让步状语从句的主句里。第一分句交代的是暗示某种程度的被比对象,在第二分句里以比较级的形式出现。又如:Great ashis achievements are, his ideal and spirit are still greater. (他的成就非常了不起,但他的理想和精神更伟大。)?? 　　3.补全法 许多选择题都是在情景中体现语法的,命题常常省略句子的某个成分,以增加试题难度。解题中只要通过理解上下文,针对性