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课程群的角色定位和组织形式 　　【摘 要】本文对课程群在培养方案中的角色定位、课程群建设中应该注意问题进行了分析。指出，从系统学的观点出发，为了保证培养方案实施的有效性和可控性，在构建课程群时必须对课程群与其他课程或课程群之间的关系进行详细分析，在保证系统完备性的同时获得耦合程度最低的子系统构成。通过对课程自成体系和保持课程系统性的特点分析，认为在课程群建设时保证各课程不独立为战的同保持课程系统性是需要研究的关键问题之一。最后，以机械设计课程群为例对课程群范围选择等问题进行了讨论。 　　【关键词】课程群；角色定位；组织形式；机械设计 　　中图分类号： G434 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2017）26-0031-002 　　The role of the course group positioning and organizational form 　　――Take the basic course of mechanical design as an example 　　QIAN Xiao-hua SHEN Meng-hong HUANG Fang-ping 　　（Ningbo Institute of Technology， Zhejiang University，Ningbo 315000，China） 　　【Abstract】This article analyzes the role of curriculum group in training programs and the problems that should be paid attention to in the construction of curriculum groups. It points out that from the viewpoint of systematology， in order to ensure the effectiveness and controllability of the implementation of training programs， the relationship between curriculum groups and other curricula or curriculums must be analyzed in detail when constructing the curriculums. In ensuring system completeness While achieving the lowest level of coupling subsystems. By analyzing the characteristics of curriculum self-contained system and keeping the curriculum systematic， we think that it is one of the key issues that need to be researched to ensure that the curriculum is not independent while maintaining the curriculum system. Finally， the mechanical design course group is taken as an example to discuss the course group selection and other issues. 　　【Key words】Course group； Role location； Organizational form； Mechanical design 　　课程群是与单门课程相对应的一种课程组织形式，它由多门课程组成，课程间的关系可以是密切相关、相承、渗透、互补等，并在组建过程中通过重新规划、设计和构建，形成分工合理、相互连接、相互配合、相互照应的连环式关系的群体[1-6]。由此可见，多课程集合是课程群的组织形式，具有紧密联系的整体性是课程群的内涵，而这也是课程群有别于系列课程的主要特点。 　　本文将从课程群在培养方案中的系统角色定位出发，以机械设计类课程为例，对课程群中的课程范围确定，课程群建设时应该注意和解决的问题，课程内容的融合和组织模式，谈一些体会和实践过程中的得失。 　　1 课程群在培养方案中的系统角色 　　从系统构成角度来看，系统由子系统组成，而存在于系统之上的则被称为超系统。子系统可由更低一级的子系统组成，根据复杂程度和研究方法不同，系统可以被分解为随意多级的子系统。存在于复杂