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浅谈初中英语教学中学生自主学习 　　【摘要】自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有促进和加速作用。在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的，这需要教师在教学过程中对学生进行有计划、分层次的训练，激发学生的求知欲，使自学成为他们内在的需要，使学生从苦学到乐学，从学会到会学，他们才能真正获得适应社会需要的学习能力。 　　【关键词】英语教学；学生；自学能力；兴趣；习惯;因素 　　Discussed shallowly in junior middle school English teaching the student studies independently 　　Sun Ping 　　【Abstract】Studies independently ability raise to obtain the knowledge to the student, to obtain other abilities the development to have promotes and the acceleration. Raises the student English in the middle school stage to study independently ability is very important, this need teacher carries on the teaching process to the student has the plan, training in administrative levels, stimulates student’s intellectual curiosity, causes to study independently into their intrinsic need, causes the student to learn happily from the pain study, attends a meeting from the academic society to study, they can obtain the adaptation social need truly learning capability. 　　 【Key words】English teaching; Student; Studies independently ability; Interest; Custom; Factor 　　【中图分类号】G633.41【文献标识码】B【文章编号】1009-5071(2011)03-0074-02“学会学习”是“学会生存”的前提。当今是“知识爆炸”的时代。人类只有学会了怎样学习，才有可能从容的面对世界出现的新知识的构成。俗语说：“外因是变化的条件，内因是变化的根据。”而学生就像有待点燃的火把，一旦点燃，其潜力无法比拟。英语课堂中学生事真正的“演员”，教师应该想方设法让他们去听、去模仿、去表演、去思考。 　　下面就我在英语教学中对自主学习的应用浅谈一下： 　　1培养学生良好的课前自主学习的能力 　　埃德加?富尔在《学会生存》一文中精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此培养学生的各种能力已成为人们关注的焦点。自学能力是学生所有能力中的基本能力。自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有促进和加速作用。在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的，这需要教师在教学过程中对学生进行有计划、分层次的训练，激发学生的求知欲，使自学成为他们内在的需要，使学生从苦学到乐学，从学会到会学，他们才能真正获得适应社会需要的学习能力。我在讲每一单元之前，都先和他们一起把一单元的单词都读熟，再给他们一个预习提纲，并设挑战性的任务。在呈现学习任务时，为了让学生正确评价自己，增强学生的自我效能，我根据学生的不同水平，制定不同的目标和任务。即要把预习的内容概括成几个问题或知识点，再辅以一定的参考资料，要求学生根据问题或知识点做好预习并记好笔记，课堂上释疑。例如：初中英语人教版《Go for it》第六单元讲的是现在进行时态，知识点是询问天气及它的回答。重点是现在分词的变法。我先给学生发一张提纲，画出各个城市的不同天气的图片，举出带有各种现在分词的句子，然后再写一个一般现在时的句子让学生进行比较。学生通过看图片自己回家看天气预报并自行总结写出当地城市的天气预报。他们还自己找出两种时态的不同进而总结出现在进行时的结构，以及现在分词的不同变法。这样课前学生“以课本为依托”再辅以一定的参考资料，他们自己确定重点、难点，在有关的参考书中寻找答案。在实验中多数的学生能自觉地查找资料、辞典等途径来