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高职保险实务专业人才培养实践与思考 　　摘 要：高职保险实务专业的人才培养，要从人才培养目标、人才的知识、能力、素质结构、课程设置、实践基地建设、师资队伍建设等方面来规划设计，建立科学的理论与实践教学体系，以适应保险业对人才的需求。 　　关键词：保险; 人才培养; 实践 　　 　　在十六大报告中，提出了关于人才培养的三个层次，即：培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。周济部长说：数以千万计的专门人才靠谁来培养？一靠本科院校；二靠高职院校。我校从2004年起增设保险实务专业，三年过去了，首批学生已顺利毕业，毕业之际，他们留给母校很多的建议，也让我们产生了深刻的思考。 　　 　　一、关于保险专业的人才培养定位 　　 　　（一）培养目标的定位 　　高职保险实务专业培养的是专门人才，在培养目标上，要充分反映出人才培养特点和优势，要兼顾就业、市场需要，因此，我们的人才培养目标定位是培养具有扎实的数学、计算机基础知识，掌握保险实务的基本理论和方法，掌握保险工作的基本技能，具备一定的保险管理能力，具有良好的保险职业素质，适合保险行业发展需要的，能在保险公司、企事业保险岗位工作的技术应用型专门人才。 　　（二）关于保险人才的知识、能力、素质结构 　　根据高职高专人才培养工作水平评估的要求以及我们的实践，在人才培养的知识、素质、能力各方面要满足以下要求。 　　1.知识上 　　第一，要掌握数学的基本知识和基本理论，以数学知识作为工具，会用数学理论解决相关问题； 　　第二，要具有计算机理论和操作的基本知识，以软件为工具，解决保险业务上的相关问题； 　　第三，要熟练掌握保险理论和专业知识，这是核心部分； 　　第四，要掌握管理学、会计学、经济学等有关知识，辅助保险业务。 　　2.能力上 　　做到综合能力和专业能力兼顾。综合能力上，应具有良好的表达能力，具有较强的亲和力的社交能力，机智的反应、应变能力，组织、协调能力，运用计算机的能力。专业能力上，应具有运用保险法规的能力，开展保险业务的能力，分析问题、解决问题的能力，开拓市场的能力等。 　　3.素质上 　　第一，在思想素质上，热爱本职工作，具有社会责任感，具有竞争意识、改革意识、市场意识、质量意识； 　　第二，在职业素质上，具有团队精神与创新精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 　　第三，在文化素质上，掌握专业基础知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力； 　　第四，在身体和心理素质上，健康的体魄，健全的心理，有较强的环境适应能力和心理承受能力，遇到困难不退缩，有毅力，有坚忍不拔的精神。 　　 　　二、保险专业的课程设置 　　 　　（一）课程设置的原则 　　根据保险专业的人才培养目标及培养方案，在课程设置上要遵循以下原则： 　　1.实用性原则 　　开设的课程应具有实用性，紧跟时代步伐，吸收先进的思想、理念和技术，引进先进的管理模式，让学生学有所用。 　　2.实践性原则 　　根据人才培养目标要求，课程设置上要突出实践性，突出学生的实践能力的培养和训练，构建科学的实践教学体系，保证实践课程的顺利实施。 　　3.创新性原则 　　课程设置要有创新，观念上要创新，课程上要创新，人才培养上要创新，培养学生的创造力，培养学生的创新性思想。 　　4.与职业认证相结合原则 　　要把职业认证的课程融入到教学计划中，让学生的课程学习有劲头，有方向，在课程结束的同时考取相应的资格证书。 　　（二）理论与实践教学体系的构建 　　本专业的课程设置要构建两大体系，即理论体系与实践教学体系，理论体系向学生传授基本的数学、保险等基础知识，实践体系重在培养学生的实践能力，一要在理论课程中分出实践学时，课时比例为3：2或1：1；二要设置综合实践课程，明确实践内容，实践方式，构建科学的理论与实践教学体系。 　　课程设置分为四大模块：通识类、素质技能类、学科类课程、综合实践类课程。 　　(1) 通识类：哲学、经济学、英语、计算机、职业道德等。 　　(2) 素质技能类：保险心理学、保险学概论、保险软件应用等。 　　(3) 学科类：高等数学、保险学原理、保险经济学、风险管理学、保险会计、保险法规、财产保险实务、人寿保险实务、意外伤害保险与健康保险实务、保险营销理论与实践等。 　　(4) 综合实践类：如保险生涯教育、社会调查、职业技能训练、保险业务模拟、企业见实习、毕业论文等。 　　在学科类中，又分为必修课和选修课。选修课的设置要符合学生的专业发展方向，为学生的未来发展做好准备，可以设置成若干模块，每个模块里有3-4门课程，如可设计医疗保险模块，汽车保险模块，旅游保险模块等，让学生真正成为专门人才。