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高职院校应用6S管理理论研究 　　[摘要]高职院校与企业协同培养适应社会需求的人才已成为高等职业教育发展的趋势。“6S”管理是学习企业的优秀管理思想、文化理念，提高学生职业素养的重要途径。高职院校在应用6S管理理论时应根据职业教育特殊的对象、过程和路径，在方式、方法上创新和发展，实现其在内涵上的深化和拓展。 　　[关键词]6S管理 社会适应性 高职教育 职业素养 　　[作者简介]舒亚玲（1961- ），女，江西余江人，昆明学院，副教授，研究方向为基础教育和实践训练。（云南 昆明 650031） 　　[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）35-0039-02 　　高职教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。高职院校要“把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养”“以区域产业发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，深化工学结合，实现专业与行业岗位对接”。因此，在发展职业教育、探索人才培养方式的过程中，就必须了解当下行业（企业）的管理文化和思想，在职业教育的过程中与企业融合，学习企业先进的管理理念、先进的文化，切实提高高职教育的办学水平和人才培养质量。 　　一、高职院校应用“6S”管理的可行性 　　“6S”是生产