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高职院校数字化校园建设策略研究 　　摘 要:本文结合高职院校的特点,分析了高职院校在教育信息化进程中面临的问题,并对高职院校进行数字化校园建设的战略与策略进行了研究探讨,提出了高职院校进行数字化校园建设的总体规划和实施策略。 　　关键词:数字化校园;教育信息化;实施策略 　　中图分类号:TP315文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)07-0030-04 　　 　　我国高校的信息化建设始于20世纪90年代。其间,经历了从最初的各个单元信息技术应用到与职能相对应的部门信息系统的应用直至集学校教学、科研、管理、服务和校园生活为一体的数字化校园建设。 　　高职院校由于其特殊的办学历史和地位,在教育信息化的进程中,既遵循着普通高等院校信息化建设的普遍规律,同时也彰显了各自与众不同的特色。 　　我国举办高职教育的历史可以追溯到改革开放之初,但是直到1998年,《中华人民共和国高等教育法》(下文简称《高等教育法》)颁布,才真正确立了高职院校的法律地位。《高等教育法》第68条指出,“本法所称高等学校是指大学、独立设置学院和高等专科学校,其中包括高等职业学校和成人高等学校”。 　　自此,高职教育在我国得到了快速发展,形成了“六路大军”办高职的蓬勃局面。职业大学、职业技术学院、高等专科学校、普通本科院校二级职业技术学院、部分重点中专、成人高等学校等六类高校成为高职院