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高考议论文结构思路备考复习方法探究 　　现阶段，高考作文命题以新材料作文或者任务驱动型的材料为主要写作方向，所写内容和范围表现的文章立意指向必须紧扣材料。如何紧扣材料选择适合的立意，并围绕中心完整而深入地论证，这是写作议论文关键的一环。很多学生写议论文没有严密的逻辑思路，主观随意性较大，或模棱两可、似是而非，或千篇一律硬套用某种模式，不会灵活选用多样化的结构思路，导致写作议论文出现不合常规、不合文体的问题。学生不会灵活应用议论文体结构思路的一些方法，主要是没有深入思考议论性文章展开思路的过程，没有整体的篇章层次感，缺乏内在分析说理的逻辑思维能力。作为高三备考教师，指导学生掌握议论文的结构思路的方法，是提高写作议论水平的关键性要素。 　　立意是构思阶段的首要行为，而立意之思维则是一种逻辑分析和综合的思维。要体现论证说理的结构思路，就必须重视议论性立意思维训练，强化分析说理能力，透过材料现象把握事物本质，才能引导人们认识规律，达到写作文体要求。材料作文思维立意的角度是多方面的，从不同的角度挖掘符合题意的思维倾向，从这个思维倾向出发，探寻思维轨迹，整体构思文章写作结构思路，注意前后的相互关联，勾连内在的衔接点，全面深入展开分析和论证，考虑符合逻辑的材料组合，一步步展开并做辩证性的批判分析，用联系的、发展的观点客观表述自己的认识和思考，强化对观点的论证，处理材料与观点之间的内在逻辑联系，反映深刻的理性思辨色彩，提高分析说理能力，从而树立良好的文体意识和写作风范。因此，摒弃空泛和虚假，立足有理有据的深沉与大气的文风，这是议论文写作返璞归真之路。 　　思维的角度往往决定着文章的结??模式。可以从这些不同的思维角度明确写作的结构思路，围绕中心论点展开分析和论证，从材料中不同的人和物进行审视，把握立意方向，拟定结构思路；从一事多因的材料中寻找角度，分析原因，确定立意；从正面、反面、侧面多角度、多方向思考，应用发散思维进行逻辑推理、判断并筛选；从逆向思维、创新思维的角度反弹琵琶，采用联想和想象求异、质疑解疑求异、否定批判求异、假设推论求异、引申发挥求异等等。对于有深刻寓意的材料，可采取联想思考，分析寓意，亦可以寻找材料中心词句扣题发挥，还可以抓住多则材料寻求贯穿其中的思想聚光点来立意构思，因为只有准确立意才是拟写文章结构思路的基础，才能有理有据地表达论证。文章的思路顺序必须紧扣材料中心这个基础，思维推动行文的展开。在整个议论分析中都必须观照材料中心，两者紧密联系，才能促进思维的互动和延伸。只有在准确把握立意的基础上，才能自然地把思路扩散开来，才有选择和比较，才能“天地宽裕”“游刃有余”。看看以下两则材料的立意思维方式和结构层次的关系。 　　阅读下面的文字，按要求作文： 　　1.有人说，人生若只如初见是生命的定格，也是美好的停留；也有人说，人生若只如初见是一种无奈的奢望，也是一种懦弱的逃避。 　　上述说法引发了你怎样的思考，请结合自己的体验和感悟写一篇文章，自拟标题，自定立意，文体不限，字数800字左右。 　　“人生若只如初见”这句话的含义是：如果人生只像初见一样。这个句子本身并不是一个观点，只是一个假设的前提，后面的内容需要我们补充：人们为何会这样感慨？发出这样感慨的人有着怎样的心态？要特别注意“如”和“只”这两个关键词。 　　材料中，有人肯定这种心态，认为怀念初见是因为初见是生命最美瞬间的定格，最美的停留。我们需要进一步思考和提炼：那些怀念初见的人，拥有怎样值得我们肯定的心态？因为他们懂得珍惜；因为他们向往并追求美好；因为他们怀有一颗初心（好奇之心、热爱之心）。如果没有这样的尝试追问，只停留在感叹人生的美好，感叹现实的残酷无情，文章立意就会肤浅。有人否定这种心态，认为这是一种无奈的奢望，也是懦弱的逃避，我们还需要深度追问为什么要这么说。因为人生不可能只如初见，所以，想回到初见的状态是一种无奈的奢望，是苛求完美，一味地沉溺于对初见的怀念，是不能面对现实、面向未来的表现，是懦弱地逃避，既然如此，面对初见的美好与再见的失望，我们该怎样做，由此思考，就可打开文章的另一写作思路。 　　2.2015年浙江高考作文题： 　　古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄清则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。 　　金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。 　　对此你有什么看法？写一篇文章阐述你的观点，要求题目自拟，观点自定，明确文体，不得写成诗歌，不得少于800字，不得抄袭、套作。 　　这个作文题属于观点型试题，命题者在材料中明确提出了两个可供选择的观点：“作品格调趣味与作者的人品有可能