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高职院校实施创业文化教育探索与实践 　　摘 要：校园创业文化教育与创新创业型人才培养相融共生，相互促进。本文着重从构建校园创业文化教育课程体系，提升职业素养；打造校园创业文化品牌活动，营造创业文化氛围；构筑内外整合的创业教育基地，推动创业实践等方面阐述了高职院校开展校园创业文化教育、培养创新创业人才的路径问题。 　　关键词：高职院校 创业文化教育 实现路径 　　关于校园创业文化，从不同角度有不同的诠释。笔者认为，创业文化是指一种能够激发大学自身及其师生群体创业意识和热情，增强创业能力和动力，鼓励和支持创业行为，提供创业保障的价值观念、制度行为与环境氛围的集合体。创业文化是校园文化的重要组成部分。高职院校应将创业文化教育作为文化育人的重要内容。 　　一、校园创业文化教育的时代意义 　　教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3 号）中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高职教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施”。 　　1.创业文化教育是带动就业的一剂良方 　　当今，全球就业形势普遍严峻，大学生自主创业成为一种重要的就业方式。学校实施校园创业文化教育，会