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在校大学生对H7N9认知与态度调查分析 　　摘 要： 为了解在校大学生关于H7N9的认知情况、态度、行为现状，为学校防治策略的完善提供科学参考。并以赣南医学院在校大学生为对象，随机抽取850人进行无记名问卷调查。结果大多数大学生对H7N9的临床表现与传播途径知晓率较高，但对有效药物的知识了解较差；能够较好地按照预防措施行动，赞成学校预防H7N9的措施；日常卫生习惯需进一步加强教育。在校大学生虽然掌握了部分H7N9相关知识，具备较好的行为能力，但其知识结构还不够全面系统，存在部分心理压力及卫生习惯需要及时改进。 　　关键词： 在校大学生 H7N9 认知 态度 调查分析 　　新型H7N9病毒与人类流感病毒的抗原性有明显不同，人类对其缺乏免疫力，易感。学校具有人群聚集程度高、接触密切、年龄集中等特殊性，是各种传染病，尤其是流感流行的高发区。为了解在校大学生对H7N9流感防治知识的认知情况，我们对赣南医学院在校大学生开展了H7N9流感防治知识问卷调查，为高校流感防治策略的完善提供参考。 　　1.对象与方法 　　1.1调查对象。本次问卷调查随机抽取赣南医学院在校学生850名。 　　1.2调查方法。本次调查采取问卷法收集资料，运用自行设计的H7N9流感的认知、态度和行为调查表，进行不记名问卷调查。调查问卷当场发放、填写、收回。公式：知晓率（%）=知识知晓人数/调查人数×100%。 　　1.3调查内容。①对H7N9流感相关知识的了解及关注程度：传染源，传播途径，易感人群，临床症状，有效药物，获取相关知识途径等。②对学校采取的措施的态度。③个人心理及行为的改变等。 　　1.4统计学处理。对有效问卷进行编号，调查结果经编码后输入计算机进行统计分析。 　　2.结果 　　2.1一般情况 　　本次调查发放问卷850份，收回807份，回收率为94.9%，剔除无效问卷（无效问卷：A空白、B答题率小于50%的问卷），其中有效问卷792份，有效问答率为98.1%。 　　2.2总体情况 　　2.2.1大学生对H7N9流感的认知 　　由表1可以看出，95%以上的大学生能积极关注H7N9流感的发展，对其临床表现知晓率最高，了解其传播途径和传染期的特点，对有效药物的知识了解较差，特别非医学女生不到20%。总体上医学生比非医学生更加注重预防。 　　2.2.2对H7N9流感的态度 　　表2显示，除了非医学男生外，75%以上的大学生都选择了理智对待H7N9流感，认为应该了解更多有关知识，提高防范意识，加强防护措施。但仍有部分学生表现出了害怕恐慌、不知所措等情绪。发现周围有可疑病人时，80%以上的学生都选择报告学校有关部门或劝其治疗，但仍有一部分人选择“不报告、躲避”病人的方法。 　　2.2.3对防治H7N9流感的相关行为 　　由表2可以看出，在校大学生的卫生行为均有明显改变。但医学生与非医学生的遵守良好行为方面比例存在一定差异，特别是勤洗手、减少去公共场所次数和居室开窗通风方面，医学生都低于非医学生。 　　2.2.4大学生主动了解H7N9流感相关卫生知识的原因 　　50%以上的学生认为自己主动了解流感相关知识的原因是担心自己被感染，尽早做好预防，特别是医学男生（66.3%）和非医学女生（65.5%）。另有30%～40%的大学生是为了关心自身周围亲人、朋友的健康，做好宣传工作，8.1%的医学生认为这是一个医学生的责任。 　　3.讨论 　　3.1重视流感知识宣讲教育 　　调查显示，在校大学生虽然具备了一定的流感防治知识，对其知晓率和临床表现都有非常好的认识，但仍有大部分学生对其有效药物和传染期特点尚不清楚。文献表明，当人们对传染病的病因、症状、传播途径等相关知识认知较高时，有利于传染病的有效遏制[2]。提示今后高校应开展以健康教育为中心的多种形式的、有针对性的卫生宣传，这是预防H7N9流感感染的有效手段。 　　调查中发现，电视、广播等大众媒体仍是学生获得相关消息的主要途径，但同时显示出40%以上的学生期望通过手机短信等新兴媒体获得疫情相关消息。可能是因为学生很少接触大众传播媒体，而手机运用广泛，可随身携带，信息传播和接收的渠道多，同时，这些信息多来自亲朋好友，可信度高，传播效果好。学生能通过短信及时了解相关信息，这是其他媒体不能匹敌的[3]。同时提示在宣传相关知识时，学校应扩大宣传途径，充分利用手机信息、网络、宣传手册等进行宣传。 　　3.2完善跟进心理辅导 　　调查还显示，大部分学生对H7N9流感的流行表现出了一定的担心心理，有相当部分的学生希望学校提供更多的相关知识，组织有益的活动。值得注意的是有1∕3的学生建议开展心理咨询，说明学生的精神比较紧张，需要一个交流和心理疏通的渠道。提示高校在以后的预防工作中应加强大学生的