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构建与谐教育理念 打造示范性高职品牌 　　甘肃林业职业技术学院 天水 741020 　　 　　摘要：实施示范性高职院校的建设，有利于凝聚全社会重视高职教育的共识，提高高职教育的社会认可度，有利于引领高职教育的健康和可持续发展。构建和谐教育理念，探索示范性高职持发展之路，使其内化为制度，对于当好改革先锋，全面提高教育质量，加快改革进程，具有十分重要的意义。 　　关键词：示范性高职 和谐教育 品牌 发展 　　 　　Constructs the harmonious education idea,the making demonstrative quality brand 　　Wei Xiaohu Wei Dazhang 　　Abstract:The implementation demonstrative quality colleges and universities construction,is advantageous in condenses the entire society to take the quality education the mutual recognition,enhances the quality education the social approval,is advantageous in eagerly anticipates the quality education the health and the sustainable development.Constructs the harmonious education idea,the exploration demonstrative quality holds road of the development among them,causes to change into the system,regarding when good reforms the cutting edge,improves the education quality comprehensively,speeds up the reform advancement,has the extremely vital significance. 　　Keywords:Demonstrative qualityHarmonious education Brand Development 　　【中图分类号】G711【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03-0128-02 　　 　　 “十一五”期间，由教育部和财政部联合组织，正式启动“国家示范性高职院校建设计划”，在全国现有1140多所高职的基础上，遴选出100所国家示范性高职院校，以示范促改革、促发展，在有序竞争中营造和谐高职教育的氛围。作为首批中央财政重点支持建设的高职院校之一，我院2007年度入选全国示范性高职学院，站在新起点上，如何起到示范和引领的作用，迫切需要我们采取积极的应对策略与措施，主动探索示范性高职院校建设与发展的新模式和新思路。 　　 　　1.坚定办学主导思想，明确办学定位 　　 　　示范性高职是适应我国社会发展的需要应运而生的，是高职教育的典范和改革的先锋。坚定办学主导思想，是引领学校教育健康发展根本保证，是示范性高职得以发展的灵魂，是服务社会的神圣历史使命，更是学校“核心的内涵”。“不谈指导思想或者鼓吹多元化的指导思想的文化是不可能成为和谐文化的”。[1]在此基础上，才能正确规划学校的办学定位，确立正确的办学指导思想，理清办学思路，按市场需要设置专业，不断进引课程建设和改革，实施素质教育，并通过质量控制确保学生具备良好的知识能力和素质，提高就业竞争力，最终使学院获得良好的社会声誉。 　　 　　2.构建和谐教育，明确办学目标 　　 　　和谐是事物之间相互联系的机制和状态，是相对不和谐而言的。在教育实践中，不和谐常常表现为学校决策和管理制度的落实和执行，教育者设计的教育内容和使用的方法，受教育者的身心特点和精神需要之间的差异，或者是受教育者之间、教育活动之间的不协调，这些都是困扰学校发展的突出矛盾问题。而和谐是具有活力的，能产生整体效应的联系，是人的一种成长需求。和谐教育的前提基础是传承和谐文化。“教育主要是文化教育，人类社会的各种活动，都会过去，成为历史，其中重要的活动化为文化而保留下来。教育是文化传承的主要形式，是文化积累的主要基础，也是文化创新的重要基础，没有文化的积累，没有文化的传承，就没有文化的创新，没有文化的创新，就没有社会的发展与时代的进步。”[2]党中央十分重视和谐文化的建设，党的十六届六中全会深刻指出：“建设