互联网思维下高校新媒体思想政治教育创新实践和思考.docVIP

互联网思维下高校新媒体思想政治教育创新实践和思考 　　[摘 要] 由于经济不断发展，互联网的发展速度更是超乎想象，互联网思维是指人们以互联网的角度思考互联网精神和规则，互联网思维对时代的影响力越来越大，这种思维体现了自由平等、包容服务的特征，具有较强便捷性。运用互联网思维，不断创新高校新媒体思想政治教育，能够有效引导学生正确认识网络舆论，将网络服务应用于思想政治教育中，促进思想政治教育的创新实践。 　　[关键词] 互联网；思想政治教育；新媒体；创新实践 　　[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 08-0062-02 　　目前，互联网在经济发展的带动下呈现迅速发展的趋势，尤其是移动互联网，手机网民的数量在不断扩大，成为了世界上最大规模的网民群体。各种新媒体蓬勃发展，网络的普及使人们进入网络化时代，也引发了人们思维方式的转变，在网络大发展环境下，传统的思想政治教育就显示出自身的问题，具有明显的滞后性。目前，思想政治教育存在问题的重要原因就在于只注重教学问题，而忽视了社会问题的重要性，思想政治教育与社会具有密切的联系，与时代背景有着较深的渊源，在互联网时代背景下，思想政治教育体现的要素都包含着互联网，互联网对人们的影响范围逐步扩大。思想政治教育的目的和内涵都与互联网思维有着一致性，因此，要想有效发挥思想政治教育的效果需要加强与互联网思维相结合。 　　一 互?网思维与高校思想政治教育之间的关系 　　1 互联网思维可以提高思想政治教育者的教育理念 　　教育理念是思想政治教育的基础，在思想政治教育体系中属于最基本的内容，互联网思维比较开放和自由，对培养师生之间的平等关系有着重要意义。在思想政治教育学习过程中，学生可以发表自己的观点，与教育者可以进行平等的交流，让教育者及时地了解学生的个人想法，从而对学生采取针对性指导，也可以提高思想政治教育的效果。 　　互联网思维具有服务性，使参与思想政治教育的教育者能够转变传统的思维角度，树立新的服务意识，互联网也使教师对学生表达关心的平台更广泛，通过互联网教师有更多的机会了解学生，而不是将传统的思想政治观念强加给学生。进行思想政治教育的有效前提是提高学生的热情和参与度，学生的积极性直接关系到教学效果，互联网思维的关注度与参与度可以促进思想政治教育的开展，能够促进高校思想政治教育理念的转变。 　　2 互联网思维可以对高校思想政治教育环境产生影响 　　高校思想政治教育不仅包括自身校园环境，还包括社会环境，随着网络化时代的到来，如今大学生的学习与生活都离不开网络，网络使世界的范围被缩小。互联网思维具有开放性和包容性，这种思维也模糊了高校与社会之间的界限，两者之间的界限变得模糊，现实社会与网络社会都充斥在校园环境中。受到这种情况的影响，思想政治教育的环境也不再仅仅是校园环境，而是还包含网络环境的社会化校园，高校受到互联网参与理念和服务理念的影响，使校园与社会的融合程度越来越高。互联网思维对高校思想政治教育环境产生了不小的影响，教育环境有着前所未有的变化，教育的影响力越来越大，教育的空间和平台也被拓宽，校园不是封闭的环境空间，学生可以通过互联网更多地了解社会，高校思想政治教育的任务也更加严峻。 　　3 互联网思维可以对高校思想政治教育方法和手段产生影响 　　在互联网思维的促进下，高校思想政治教育的方法和手段也变得更加新颖，具有多种多样的模式。教师在进行思想政治教育过程中可以不再采用传统的刻板方式，运用聊天、访谈等互动形式更有助于激发学生的学习兴趣，利用这种手段宣传学生乐于接受的思想政治教育内容，并且可以利用互联网建立起师生交流和沟通的新平台，加强师生之间的互动。 　　教育者可以充分利用互联网，采用QQ、微信、博客等新媒体加强与学生之间的互动，通过多种渠道开展新的交流模式，思想政治教育教学中可以利用图片、视频、音频吸引学生兴趣，通过丰富的内容调动学生的积极性，避免传统的文字资料太过枯燥。高校还可以利用互联网收集更多的思想政治教育信息，分析学生的个人想法，了解学生的思想转变趋势，从而具有针对性地开展教学工作，促进教学质量的提高。 　　二 在互联网思维下促进高校思想政治教育的主要措施 　　1 教育者要加强思想政治教育，引导学生正确认识互联网环境 　　网络达人与网络粉丝在网络中发挥巨大力量，对引导舆论发挥着重要作用，能够聚集人气，发动社会动员。大学生的人生观和价值观不够成熟，很容易受到网络舆论的影响，互联网对学生世界观的影响是潜移默化的，要想让学生正确认识网络舆论，就需要加强思想政治教育。有效的思想政治教育可以引导学生正确认识互联网，因此，思想政治教育者需要不断提高对社会的关注度，参与到网络舆论中，体现出自身的人格魅力，吸引学生参与